小学三年级语文

小学三年级语文

       非常欢迎大家参与这个小学三年级语文问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题，并尽量给出多样化的观点和角度，以期能够启发大家的思考。

1.要三年级语文第一课《我们的学校》原文

2.小学三年级下册语文辅导资料三篇

3.小学三年级上册语文全部近义词和反义词有哪些

4.小学语文三年级成语故事有哪些

要三年级语文第一课《我们的学校》原文

       要三年级语文第一课《我们的学校》原文

        人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文《我们的民族小校》不知道你要的是不是这个？

        我们的民族小校

        早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

        “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

        上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

        这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

8年级上语文第一课的原文

        就是毛主席写的新闻两则

三年级下册语文第一课怎么背？

        背书要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个：

        1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的影象记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软体练习。

        2、影象法(又叫联结记忆术)：影象法也是运用右脑的影象记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同影象之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软体》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

        3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、影象化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

        如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

三年级下册语文书第一课全文

        一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

        燕子

        才下过几阵濛濛的细雨。微风吹拂著千万条才展开带**的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

        在微风中，在阳光中，燕子斜著身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

        几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停著的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

三年级语文第一课生字的拼音

        四年级上册语文第一课拼音

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小学生三年级语文第一课答案,

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三年级语文开学第一课观后感

        开学第一课的主题是“父母教会我”，对于第一讲是“孝”，我的感触很深，想起了自己的父母，我也应该去孝顺他们。

        从我很小的时候，外婆就告诉我长大了要孝顺父母，听父母的话，做一个有孝心的孩子。那时候我还很小，对于孝顺的概念还是非常的模糊。

        随着我一天天长大，我对孝顺的概念渐渐清晰起来，是外婆和妈妈教会了我如何去爱，去孝。在我外婆很小的时候，因为生病她的妈妈就把她扔在了一块石头上，是她的外婆不忍心又把她抱回家，这样我的外婆才大难不死，当外婆的妈妈生病住院的时候，是外婆衣不解带的在病床前伺候着。还有从我的妈妈身上我也看到了孝顺是什么，因为爸爸在外地工作，妈妈就每个月回爸爸的老家一次，给爷爷奶奶买一些吃的用的，妈妈说过让爷爷奶奶到我家一起生活，但是因为家里还有一个90多岁的老奶奶，他们说什么也不来。没有办法妈妈只好每个月回去一次，虽然妈妈做的都是一些微不足道的小事，但是从这些小事上我也看到了孝顺的影子。

        自从我们生下来开始，爸爸妈妈就把所有的爱给了我们，现在我们慢慢长大，也是报答父母的时候了，我觉得每天放学回家和妈妈说说学校开心的事情;写完作业给妈妈说一个有趣的笑话;帮妈妈收拾一下家务;在父母不舒服的时候给他们倒上一杯热水……这些都是孝顺的方式。虽然很平凡，但要是能天天坚持下来，也是一种孝顺。

        孝顺父母从小事做起，从点点滴滴做起。

三年级上语文第一课第一段仿句

        早上，从街道上，从田间小路上，从一辆辆宾士的车辆上，走来了许多小学生。他们有的是爷爷、奶奶送来的，有的是爸爸、妈妈送来的，有的是跟哥哥、姐姐一起来的，还有的是自个儿来的。你瞧，他们个个儿都穿着干净整洁的衣服，戴着鲜艳的红领巾和崭新的学生证，正有说有笑的走进中心小学的大门呢！那五颜六色的服装衬托著蓝色的教学楼，把我们的学校打扮的更加绚丽多彩；那欢声笑语让沉寂了一个暑假的校园变得热闹起来。同学们向校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

三年级作文写我们的学校外国语多维学校阆中

        美丽的秋姑娘挎著金篮，迈著曼妙轻盈的步伐，来到农田，来到果园，也来到了我们美丽多彩的校园。

        瞧，校园门口那婀娜多姿的菊花正迎风飘展，红的似火，黄的若玉，色彩斑斓，争研斗艳。远远望去，就像一个个待嫁的新娘，羞赧地依偎在一起。来到它们近处，一阵阵淡淡的幽香扑鼻而来，还夹杂着一丝丝的苦涩味。我情不自禁地伸出手来，轻轻地抚摸其中一朵，它微微颤抖了一下，仿佛透出了秋天的气息！

        走进校园，正对门大道右侧的草坪上，前些天那原本还是翠绿的小草已经枯萎，只剩星星点点的绿了。抬起头，一眼就可以看见那高大的大理石石雕，石雕上面一只雄鹰，展翅腾飞，雄鹰爪下是厚厚的三本书。每看到这石雕、雄鹰、书，我就自然而然地想到，我们所有同学正在书的海洋里遨游。

        校园东面、教室周围、草坪旁、读书亭下还生长著各种各样的花草树木。尖针似的垂兰，漂亮的小叶女贞，长枝条的垂槐，还有那红得似燃烧的枫叶……

        我们校园里最美的还要数体育器材边玩耍的小学生们。你看，打篮球的神采飞扬，一个投篮，帅呆了。打乒乓球的汗流夹背，也掩不住他们的兴奋。还有跳绳的，打羽毛球的……玩得可开心了！

        我们的校园美不胜收，我爱我们美丽的校园！

三年级下册语文第一课《燕子》的道理

        这个吧! 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵濛濛的细雨。微风吹拂著千万条才展开带**的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天

        三年级下册\语文,燕子

        这个吧! 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵濛濛的细雨。微风吹拂著千万条才展开带**的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天

小学三年级下册语文辅导资料三篇

       引言：小朋友已经上三年级了，这个时候语文课学习的一些内容就比以前要丰富很多，所以你们知道三年级的语文课都学习什么内容吗？接下来跟着小编一起去了解一下吧。

一、三年级的语文课都学习什么内容

       首先我们要知道小朋友上到三年级这也是一个分界点，这个时候他们不仅有语文数学的学习，还有英语的学习，语文课的学习难度也会提升，这个时候会学习一些笔画以及笔顺，所以生字的认识他也是需要认识的。这个时候他的拼音掌握程度也是很好了，而且接下来就要去学习一些笔顺笔画的练习。所以这个阶段的小朋友千万不要写错字的笔顺，这个时候就不好了。

       而且也会了解字的结构与它的一些课文，这个时候课文的学习是需要有感情的去背诵，或者是朗读一些课文内容，要理解文中的一些意思，这个时候也要用一些生字词去让文章变得更加好，所以要积累一些好词好句。其中古诗的背诵也会逐渐变多，以前会背古诗两首，现在已经增加到古诗三首，所以对古诗的了解也是越来越多。

二、语文内容非常丰富

       语文是我们汉语的一种浓缩，所以对语文的学习每个小朋友都要做到认真，只有将语文学习好了才能更深入的了解中国的一些文化。所以三年级小学语文是为接下来语文打基础，在他的学习过程中都还是一些比较简便的或者是简单的语言内容。在平时语文的学习中，你会发现三年级过后以及到初中他会有文言文的学习，这个时候就不是普通的白话文，那么简单容易懂了，所以会一个层次一个层次的提升，这个时候孩子的理解能力以及阅读能力方方面面都会得到提高。

小学三年级上册语文全部近义词和反义词有哪些

        #三年级# 导语语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。

       篇一

       关于课外读物的建议

       　童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。

       　寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。

       　故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。

       　诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、中外童谣、儿童诗歌、革命烈士诗抄等。

       　长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、路遥《平凡的世界》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、罗广斌、杨益言《红岩》等。

       　当代文学作品，包括儿童文学作品，建议教师从中外各类优秀作品中选择推荐。

       　科普科幻作品，如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

篇二

       使用标点符号需要注意的几个问题

       　（一）标点符号的位置

       　1、句号、问好、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。

       　2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

       　3、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。在书写时，这四种符号上下居中。

       　4、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。

       　（二）点好句号

       　句号要点好，汉文的句号是“。”不要受英文书写的影响，将句号写成句点“.”。

       　（三）顿号用来表示句中词语之间较短停顿

       　1、几篇作品已分别用了书名号时，之间已有了停顿，书名号与书名号之间不再使用顿号。

       　例如：最近我读了朱自清的散文《春》《绿》《背影》《荷塘月色》。

       　2、句中引用的词语之间已分别用了引号时，之间已有了停顿，词语与词语之间不再使用顿号。

       　例如：这首诗中已传神地使用了“凄凄”“袅袅”这样的词语。

       　3、在表示概数的、连用的两个数字之间时，不应用顿号隔开。

       　例如：昨天晚上七八点钟的时候，四五十岁的老李和他十六七岁的儿子还有八九岁的侄子坐在一起看了两三个小时的电视。

       　分析：句中“八九岁”是指八岁到九岁之间的概数，如果是大约在九岁到十岁之间，一般不用“九十岁”的说法，按我们的语言表达习惯应该说成“十来岁”；同样，如果是在九到十个小时之间，应该说成“十来个小时”。

       　（四）“说”字后面标点符号的使用

       　1、说话人在句首时，“说”字后面使用冒号。

       　例如：渔翁说：“说吧，简短些。”

       　2、说话人在句中时，“说”字后面使用逗号。

       　例如：“说吧，”渔翁说，“简短些。”

       　3、说话人在句末时，“说”字后面使用句号。

       　例如：“说吧，简短些。”渔翁说。

       　4、引用的话，在“说”字后面使用冒号；表示概述的话，在“说”字后面使用逗号。

       　例如：高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而有最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而最令人后悔的就是时间。”

       　例如：他说，他家里有事，今天就不来了。

       　（五）反问句后标点符号的使用

       　反问句是一种特殊的疑问句，是明知故问，不需要对方回答。根据具体的情况的不同，语气轻重的不同，句末使用的标点也有所不同。

       　1、一般说来，反问句的末尾使用问号。

       　例如：难道你不知道吗？

       　这还会有好下场吗？

       　2、有时语气缓和，可看做陈述句，句末可用句号。

       　例如：既然你都知道了，那我还有什么话可说呢。

       　3、有时反问句的语气很重，感情强烈，句末可用感叹号。

       　例如：美国天天在叫嚷维护人权，而他们发动的侵略伊拉克的战争，难道不是在践踏人权吗！

       　（六）句中使用了疑问代词时，使用什么标点

       　1、疑问句中使用了疑问代词，句末使用问号。

       　例如：你知道我说的是什么意思吗？

       　2、陈述句中使用了疑问代词，句末使用句号。

       　例如：我不知道你说的是什么意思。

篇三

       语法修辞知识要点

       　1．词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。

       　2．短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。

       　3．单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

       　4．复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。

       　5．常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

小学语文三年级成语故事有哪些

       1课：近义词：穿戴—打扮 好奇—惊奇 飘扬—飘动 绚丽多彩—五彩缤纷 安静—平静 招引—吸引

        反义词：洁白—乌黑 粗壮—纤弱 安静—喧闹 古老—年轻

       2课：近义词：快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装 观察—观测 使劲—用劲 合拢—合并

        反义词：喜欢—讨厌 合拢—张开

       3课：近义词：汲取—吸取 鼓舞—鼓励 纪念—怀念 终于—终究

       4课：近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美 飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤——发抖

        反义词：快乐—伤心

       5课：近义词：肯定—一定 本来—原来 可惜—惋惜 诚实—老实

        反义词：诚实—虚假严寒—酷暑肯定—否定

       6课：近义词：突然—忽然 吩咐—命令 立刻—马上

        反义词：仔细—马虎 经常—偶尔

       7课：近义词：常常—经常 恐怕—估计 著名—有名

        反义词：突兀—凹陷

       8课：近义词：解释—说明 漂亮—美丽 特别—特殊

        反义词：失信—守信 特别—普通（一般）

       10课：近义词：希望—盼望精心—细心依然—仍然寻找—寻觅 垂头丧气—无精打采渐渐—逐渐

        反义词：快乐—痛苦 精心—粗心 垂头丧气—兴高采烈 希望—失望

       11课：近义词：留意—留心 凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色

        反义词：紧—松 火热—寒冷

       12课：近义词：道别—告别 叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔绽开—裂开继续—持续凉爽—凉快

        香甜—甘甜 快活—愉快

        反义词：温暖—凉爽 辛勤—懒惰 辽阔—狭窄 匆匆—慢慢

       13课：近义词：适宜—适合 大致—大概 舒展—伸展 苏醒—醒来 艳丽—亮丽

        反义词：艳丽—素雅 醒—睡 密切—疏远 干燥—潮湿

       14课：近义词：推测—推断 超常—特殊 确确实实—的的确确 包括—包含 证实—证明

        反义词：减少—增加 超常—一般 陌生—熟悉

       15课：近义词：看守—看护 随意—随便 清闲—空闲 拜访—访问 调节—调整

        反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小

       16课：近义词：跛—瘸 忿忿—生气 究竟—到底 详细—详尽 细小—细微

        反义词：容易—简单 深—浅 详细—简略 不紧不慢—慌慌张张 光滑—粗糙

       17课：近义词：拜访—拜见迎候—等候大概—大约敬重—尊敬 请教—讨教佩服—敬佩

        反义词：渊博—贫乏 长进—退步 闻名—无名

       18课：近义词：混沌—模糊辽阔—广阔茂盛—旺盛滋润—润泽 缓缓—慢慢 华丽—华美庞大—巨大

        浑浊—混沌

        反义词：重—轻 清—浊 辽阔—狭小 茂盛—枯萎 滋润—干燥 上升—下降 黑暗—光明 巨大—窄小

        会合—解散

       19课：近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵 精美—精致 坚固—牢固

        反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散 精美—粗糙

       20课：近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下

        反义词：热闹—冷清 清清楚楚—模模糊糊

       22课：近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息

        反义词：富饶—贫穷茂密—稀疏庞大—微小

       23课：近义词：诱人—迷人欣赏—观赏抽出—长出融化—溶化 葱葱茏茏—郁郁葱葱

        反义词：嫩—老浓—淡肥—瘦

       24课：近义词：闪耀—闪烁乐意—愿意应有尽有—一应俱全 五洲四海—五湖四海

        反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡

       25课：近义词：固然—确实 长处—优点 善于—擅长 优势—优点慌张—紧张危急—紧急安全—平安

        依然—依旧 成功—胜利

        反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处 集合—分散 胜利—失败

       26课：近义词：果然—果真 躲避—躲闪当初—以前故乡—家乡仍然—依旧 难过—伤心 也许—或许

        反义词：高兴—伤心

       27课：近义词：谦虚—虚心轻蔑—轻视愤怒—怒火理会—理睬 覆盖—遮盖 懦弱—软弱

        反义词：谦虚—骄傲懦弱—坚强堕落—赞扬

       28课：近义词：欣赏—观赏 别致—特别 抱怨—埋怨匀称—均匀傲慢—虚心愚蠢—聪明荒凉—热闹

        误解—理解

        反义词：犹豫—果断抱怨—谅解坚强—脆弱凶猛—温顺

       29课：近义词：骤然—突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—持续 忧郁—忧愁

        反义词：忧郁—活泼持久—短暂镇定—慌张

       30课：近义词：回答—答复 不假思索——毫不犹豫

        反义词：危险—安全

       31课：近义词：诚挚—诚恳 宽裕—富裕 盼望—期望

        反义词：给予—索取仁爱—残酷

       32课：近义词：羡慕—爱慕 喜欢—喜欢感谢—感激调皮—顽皮恋恋不舍—依依不舍 鼓励—激励

        普通—一般 危险—凶险 获得—获取 宽裕—富裕 仁爱—仁慈

        反义词：调皮—乖巧喜欢—讨厌好汉—懦汉热闹—平静 清闲—繁忙

       一、水滴石穿

       从前，有个廉洁的县官，他审问一个拿了公家一枚铜钱的仓库管理人。那人说：“不就是一枚铜钱吗?”他提笔写下一行批语：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”

       意思就是说，一天偷一枚铜钱，一千日就是一千枚;天天用绳锯木头，木头也会断;水珠天天滴在石头上，石头也会被滴穿。

       [提示]比喻虽然力量小，只要坚持做下去，就能做出很难办到的事来。也作“滴水穿石”。

       二、百发百中

       在楚国的一个练武场上，许多射手在比武射箭，有个射箭能手养由基，连续几次射中靶心，有好事者说：“射中靶心，还算不了什么。能射中百步之外的柳树叶子，那还差不多。”养由基站稳脚步，张弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳树叶子上，大家都拍手叫好。

       [注释]发：射箭。

       [提示]形容射箭或射击技术非常高明。

       三、无价之宝

       战国中期，魏国有一个农民在地里耕作时，得到一块一尺见方的玉。他把玉献给魏王。魏王叫老玉工鉴定，老玉工说：“恭喜大王得到了一块罕见的宝玉。”魏王问：“这块玉值多少钱?”老玉工说：“有钱也买不到，用五座城池的代价，也只能看一下而已。”魏王大喜，重赏了献玉的人。

       [提示]指极其稀有的珍贵物品。

       四、画龙点睛

       南北朝有个画家叫张僧繇。传说他在一所佛寺的墙壁上画了四条龙，都没画眼睛。大家问他：“为什么?”他回答：“有了眼睛，龙会飞走的。”人们以为他说大话。他只好为两条龙画上眼睛。立时雷电破壁，两条龙腾空而去，墙上只剩下没有眼睛的两条龙。

       [提示]比喻作文或讲话时，加上一两句关键的话会使内容更精辟有力。

       五、手不释卷

       三国时，吴国大将吕蒙，善于领兵作战，立下不少战功。但他有一个毛病：不愿读书。吴王孙权对他说：“你掌管军政大权，应该多读兵书和史书。”他回答：“抽不出时间。”孙权说：“光武帝领兵打仗时，手都从来不离开书，你比他还忙吗?”从此，吕蒙努力学习，成了一个有学问的将领。

       [注释]释：放开。卷：书本。

       [提示]形容勤奋学习或看书入迷。

       好了，今天我们就此结束对“小学三年级语文”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。