学校卫生管理制度

学校卫生管理制度

       在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于学校卫生管理制度的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于学校卫生管理制度的话题，我们开始讲解吧。

1.学校环境卫生的基本原则是什么？

2.学校环境卫生要求

3.学校饮用水卫生管理制度谁知道

4.管理班级卫生条例！

5.校园卫生管理实施方案

6.学校开学前的健康管理

学校环境卫生的基本原则是什么？

       (一)做好日常卫生工作，营造良好环境卫生

       认真抓好各辖区内的日常保洁工作。公共卫生区域、教学楼、学生宿舍、食堂、小卖部等区域的日常卫生工作专人负责、人人参与，由政教处和团委及值周老师组织相关人员实行定期检查和不定期抽查，发现问题及时整改。狠抓落实各项卫生检查考核机制，各项卫生检查评比结果与班主任、寝室管理员绩效工资挂钩。具体分工如下：

       一、主要工作

       1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，责任到人。

       2、统一思想，提高认识，明确目标。

       3、划分好卫生公共区，责任到班级。

       4、认真做好卫生工作，加强学校整体和学生个人卫生工作。

       二、具体要求

       (一) 教室内外要求：

       1、地面干净，无纸屑、无杂物。

       2、墙壁、阳台、天花板、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。

       3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。

       4、书柜或者放物件的课桌无积尘，清洁工具摆放有序,不准放在室外。

       (二)公共区要求：

       1、地面干净，无纸屑、无杂物。

       2、花坛内无纸屑、无杂物，周围瓷砖上无积尘、无脚印。

       3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘、无脚印。

       4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、无积尘。

       5、墙裙瓷砖要擦拭干净，没有积尘。

       6、垃圾桶外要经常擦拭，保持洁净，桶内垃圾满了要及时倒掉。

       (三)宿舍内外要求

       1、地面：(包括阳台)清洁，无痰迹、积水、污迹、果壳、废物等，用拖把拖干净，禁止水冲。

       2、门窗、墙壁：室内墙壁、天花板、灯管无灰尘、蜘蛛网、污损，墙壁整洁无涂画;玻璃明亮，无破损，无糊纸及贴物，墙壁无污迹。

       3、洗漱用品等公共用品：牙缸摆放要整齐有序;牙刷摆放方向一致;毛巾叠放一致;桌面其他私人物品摆放整齐有序。

       4、床上用品：被子要叠放整齐(统一为方块型)统一放在一头;

       枕头下面不要放杂物，放在床头，方向一致;床单干净、平整;床上用品要定期洗晒，保持干净，健康。床上无杂物。

       5、床下鞋子：摆放整齐，鞋跟向外成一线，床下无杂物乱放。

       6、纸篓和卫生工具 ：垃圾要及时清理，不得存放在室内，卫生工具摆放整齐，定期清洗。

       9、卫生间、公共卫生 ：地面干净整洁，要时刻保持清洁，室内空气清新;门外不能堆放垃圾，不能摆放鞋子，自觉遵守公共卫生间的卫生要求。

       (四)、食堂大厅要求(由班级负责)

       (1)就餐大厅整洁明亮，餐桌上无灰尘，地板无垃圾，凳子无脏水、灰尘等。地板要求明亮干净，责任班级对大厅的地板每天至少要清扫3次，星期二、四对餐厅要拖洗，保证就餐大厅整洁卫生。

       (2)食堂周边无杂物、垃圾、食堂外围排水沟无污物、垃圾，每天最少清扫1次，保证室外整洁、干净。

       (3)大厅窗户要求每周至少擦拭一次，玻璃上无灰尘、无痕迹，保证清洁明亮。

       (4)就餐大厅四周墙壁、天花板无蛛网，每周至少打扫一次。墙砖至少每月擦洗1次，保持干净。

       (5)食堂内外栏杆干净，无灰尘，坚持擦拭。

       (五)、食堂厨房、操作间要求 (由工友负责)

       (六)库房卫生(保管员负责)

       三、工作措施

       1、强化全体师生的卫生管理意识，宣传并强调学校环境卫生工作的重要性，使全体师生提高对环境卫生工作的重视，并促使学生自觉养成良好的卫生习惯。

       2、建立一支由各班卫生委员组成的环境卫生队伍，由值周老师带队坚持第二节课后检查第一次教室及公共区卫生和学生的个人卫生、晚自习前检查第二次教室及公共区卫生。

       3、每天公布卫生检查的结果，成绩上墙。每周进行一次卫生总结，及时表扬先进。

       4、每天各班在检查前进行一次大扫除，并负责保持好本班卫生。

       5、学校直接与卫生委员和班主任进行沟通，对出现的卫生不良情况及时处理。为创设洁净美观的校园环境作出我们的贡献。

学校环境卫生要求

       第一条　为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，制定本条例。

       第二条　学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况;对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

       第三条　本条例所称的学校，是指普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、普通高等学校。

       第四条　教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理。卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导。

       第二章　学校卫生工作要求

       第五条　学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间(包括自习)，小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。

       学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

       第六条　学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。

       新建、改建、扩建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政部门的许可。竣工验收应当有当地卫生行政部门参加。

       第七条　学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。寄宿制学校应当为学生提供相应的洗漱、洗澡等卫生设施。

       学校应当为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。

       第八条　学校应当建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。

       第九条　学校应当认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指　导。

       第十条　学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

       第十一条　学校应当根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

       普通中小学校组织学生参加劳动，不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作业，不得让学生参加夜班劳动。

       普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学组织学生参加生产劳动，接触有毒有害物质的，按照国家有关规定，提供保健待遇。学校应当定期对他们进行体格检查，加强卫生防护。

       第十二条　学校在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。

       第十三条　学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课，普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育选修课或者讲座。

       学校应当开展学生健康咨询活动。

       第十四条　学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。

       学校对体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗。

       学校对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。

       第十五条　学校应当配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。

       第十六条　学校应当积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

       第十七条　学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。

       第三章　学校卫生工作管理

       第十八条　各级教育行政部门应当把学校卫生工作纳入学校工作计划，作为考评学校工作的一项内容。

       第十九条　普通高等学校、中等专业学校、技工学校和规模较大的农业中学、职业中学、普通中小学，可以设立卫生管理机构，管理学校的卫生工作。

       第二十条　普通高等学校设校医院或者卫生科。校医院应当设保健科(室)，负责师生的卫生保健工作。

       城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。

       中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学，可以根据需要，配备专职卫生技术人员。

       学生人数不足六百人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。

       第二十一条　经本地区卫生行政部门批准，可以成立区域性中小学卫生保健机构。

       区域性的中小学生卫生保健机构的主要任务是：

       (一)调查研究本地区中小学生体质健康状况;

       (二)开展中小学生常见疾病的预防与矫治;

       (三)开展中小学卫生技术人员的技术培训和业务指导。

       第二十二条　学校卫生技术人员的专业技术职称考核、评定，按照卫生、教育行政部门制定的考核标准和办法，由教育行政部门组织实施。

       学校卫生技术人员按照国家有关规定，享受卫生保健津贴。

       第二十三条　教育行政部门应当将培养学校卫生技术人员的工作列入招生计划，并通过各种教育形式为学校卫生技术人员和保健教师提供进修机会。

       第二十四条　各级教育行政部门和学校应当将学校卫生经费纳入核定的年度教育经费预算。

       第二十五条　各级卫生行政部门应当组织医疗单位和专业防治机构对学生进行健康检查、传染病防治和常见病矫治，接受转诊治疗。

       第二十六条　各级卫生防疫站，对学校卫生工作承担下列任务：

       (一)实施学校卫生监测，掌握本地区学生生长发育和健康状况，掌握学生常见病、传染病、地方病动态;

       (二)制定学生常见病、传染病、地方病的防治计划;

       (三)对本地区学校卫生工作进行技术指导;

       (四)开展学校卫生服务。

       第二十七条　供学生使用的文具、娱乐器具、保健用品，必须符合国家有关卫生标准。

       第二十八条　县以上卫生行政部门对学校卫生工作行使监督职权。其职责是：

       (一)对新建、改建、扩建校舍的选址、设计实行卫生监督;

       (二)对学校内影响学生健康的学习、生活、劳动、环境、食品等方面的卫生和传染病防治工作实行卫生监督;

       (三)对学生使用的文具、娱乐器具、保健用品实行卫生监督。

       国务院卫生行政部门可以委托国务院其他有关部门的卫生主管机构，在本系统内对前款所列第(一)、(二)项职责行使学校卫生监督职权。

       第二十九条　行使学校卫生监督职权的机构设立学校卫生监督员，由省级以上卫生行政部门聘任并发给学校卫生监督员证书。

       学校卫生监督员执行卫生行政部门或者其他有关部门卫生主管机构交付的学校卫生监督任务。

       第三十条　学校卫生监督员在执行任务时应出示证件。

       学校卫生监督员在进行卫生监督时，有权查阅与卫生监督有关的资料，搜集与卫生监督有关的情况，被监督的单位或者个人应当给予配合。学校卫生监督员对所掌握的资料、情况负有保密责任。

       第五章　奖励与处罚

       第三十一条　对在学校卫生工作中成绩显著的单位或者个人，各级教育、卫生行政部门和学校应当给予表彰、奖励。

       第三十二条　违反本条例第六条第二款规定，未经卫生行政部门许可新建、改建、扩建校舍的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告、责令停止施工或者限期改建。

       第三十三条　违反本条例第六条第一款、第七条和第十条规定的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告并责令限期改进。情节严重的，可以同时建议教育行政部门给予行政处分。

       第三十四条　违反本条例第十一条规定，致使学生健康受到损害的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告，责令限期改进。

       第三十五条　违反本条例第二十七条规定的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告。情节严重的，可以会同工商行政部门没收其不符合国家有关卫生标准的物品，并处以非法所得两倍以下的罚款。

       第三十六条　拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告。情节严重的，可以建议教育行政部门给予行政处分或者处以二百元以下的罚款。

       第三十七条　当事人对没收、罚款的行政处罚不服的，可以在接到处罚决定书之日起十五日内，向作出处罚决定机关的上一级机关申请复议，也可以直接向人民法院起诉。对复议决定不服的，可以在接到复议决定之日起十五日内，向人民法院起诉。对罚款决定不履行又逾期不起诉的，由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行。

       第六章　附则

       第三十八条　学校卫生监督办法、学校卫生标准由卫生部会同国家教育委员会制定。

       第三十九条　贫困县不能全部适用本条例第六条第一款和第七条规定的，可以由所在省、自治区的教育、卫生行政部门制定变通的规定。变通的规定，应当报送国家教育委员会、卫生部备案。

       第四十条　本条例由国家教育委员会、卫生部负责解释。

       第四十一条　本条例自发布之日起施行。原教育部、卫生部一九七九年十二月六日颁布的《中、小学卫生工作暂行规定(草案)》和一九八零年八月二十六日颁布的《高等学校卫生工作暂行规定(草案)》同时废止。

学校饮用水卫生管理制度谁知道

       本文将介绍学校环境卫生要求，包括校园周边环境和校园内环境两个方面。

减速带、学校标识等设施

       所有学校门前要做到有减速带、学校标识等设施，特别是沿交通道路的学校。

清理门口外垃圾

       校园门口外要清理垃圾，不得影响校园外环境。

门岗室内外清洁

       门岗室外清洁，门窗玻璃擦拭明亮；室内卫生整洁，安全设施摆放有序，制度齐全；出入登记规范完整。

清理卫生死角

       校园内卫生死角要坚决清理，不得存有任何影响学校环境的垃圾死角。

地面平整、美观

       学校要做到地面平整、美观，无破砖垃圾等；

粉刷、标语、喷绘

       学校门口、校内建筑物全部粉刷或补修，描新标语，更换陈旧喷绘；

花池清理、修剪

       花池内不得存有垃圾，要剪修花草，翻新池土、清整边沿并刷成白边；

清水喷洒植物

       冬青等植物可以用清水喷洒，保持清新；

树木刷白

       校园内树木统一用白灰刷白一米；

车辆管理

       车辆要划线管理、横纵成线，车辆放置统一有序；

运动场地清理

       运动场地要划出跑道，不得存在土操场，彻底清理运动场内所有垃圾；

管理班级卫生条例！

       寿安中学校饮用水卫生管理制度

       为保证学校师生饮水卫生安全，保障全校师生的身心健康，建设和谐校园，特制定本制度。

       1、为确保学校师生饮水安全，学校师生的饮用水采用温江区卫生部门认可准入的桶装水。生活用水一律使用学校自行提供的自来水。

       2、饮水机必须做好定期清洗消毒，建立操作规程和清洗消毒书面记录，清洗消毒人员必须具有有效健康合格证；清洗消毒由有清洗消毒资质的专业机构承担。拟定每学期开学前、五一、十一、元旦长假开学前由供水公司专业人员进行消毒. 有关资料由卫生室保管。

       3、学校管水人员要经常对学校的供水设施、设备进行检查、维修保养，确保管道畅通。管水人员要不定期地对师生生活用水和桶装饮用水的水质进行监测，做好监测记录。若发现自来水被污染，桶装水过期、污染等情况，应立即采取紧急措施关闭水源，及时通知用水部门对存水进行封存、销毁，并报告有关部门进行处理。

       4、用水部门若遇管道阻塞，水笼头破损，水管破裂等情况，要及时与总务部门联系，维修人员接通知后要及时维修，排除故障，保证学校各部门正常用水。

       5、未经学校同意，任何人不得私自改接学校供水管道。

       6、饮用水安全工作是学校的重要工作，管水人员必须严格按规范要求操作，认真履行岗位职责，随时巡查，及时发现问题，杜绝用水安全事故，确保师生饮水安全，确保学校用水安全。

校园卫生管理实施方案

       教室卫生制度 为进一步加强班级管理，增强同学们的荣誉感，养成良好的卫生习惯,进一步改善班容、班貌，使同学们有一个洁净、舒适、美观的学习环境，根据学校有关规定，教室卫生要求及奖扣分规定如下：1、我班实行以卫生委员为中心，各小组组长负责的值日、值周及检查制度。2、小组长及值日生要加强班级责任感和责任心，认真做好每天的卫生工作，创造一个舒适、卫生的学习环境。3、教室每天早上7：20前及中午14：15前完成清扫、洒水及撴地工作；下午上课前要洒水，保持室内空气湿润、清洁、整洁。4、全体同学共同维护教室地面卫生，做到无乱纸，无痰迹，无果皮，无食品袋等杂物。5、教室的门窗、玻璃责任到人，讲桌要保持清洁，墙壁无划迹，无污物。给人以窗明几净之感。6、注意环境区卫生,如发现环境区内有杂物,要主动捡拾,值日生更应及时清理，以使每天的环境区都能保持清洁。7、大扫除时，各组学生必须努力完成生活委员交给的各项任务，只有生活委员检查合格以后，方可认为完成任务。灯具侧面，黑板边缘，窗台要认真清理或清洗，属卫生检查重点。8、值日生要将清扫垃圾及时倒往指定地点，不得在教室内存放；垃圾箱要及时清理，至少中午放学和晚上放学前应清理一次，不得将垃圾留存到第二天。 9、板报组要认真美化后黑板，最少两周一次；要即有内容，又美观。10、教室桌椅、扫帚要摆放整齐，任何学生不得随意摆放桌椅和调换座位。

学校开学前的健康管理

        在日新月异的现代社会中，制度起到的作用越来越大，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。以下是我整理的校园卫生管理 实施方案 ，欢迎大家分享。

        校园卫生管理实施方案1

        一、指导思想：

        认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。

        二、工作目标：

        切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传 教育 和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。

        三、工作 措施 ：

        1、认真学习，提高卫生工作的认识

        认真贯彻关于加强爱国卫生工作的精神，组织全体教师和全体学生认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

        2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用

        加强卫生工作的组织管理，实行分管领导亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

        3、加强环境卫生，创设良好的育人环境

        响应号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。学校定于每周五为集体大打扫的时间。

        4、加强健康教育，提高健教质量

        (1)、定期出好 黑板报 、画廊，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。

        (2)、各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

        5、加强防治工作，增强学生体质

        (1)、注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

        (2)、学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好春季流行疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

        (3)、继续做好常见病的防治工作，如近视、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等病的宣传教育工作。

        (4)、定期进行学生健康检查工作，做好学生疾并体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。

        6、继续加强学生疾病的.巡视工作和相关疫情登记 报告 。

        利用每周一学校升旗晨会时间，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好个人治疗收集汇总工作。

        四、具体分布措施

        2-4月份做好七年级学生预防保健卡验收保存工作，做好七年级学生体检工作。

        4-5月份举办健康教育讲座

        5-6月份完成学生健康电子档案

        6-7月份做好学生健康登记汇总

        五、加强学校卫生监督：

        (一)教学卫生监督：减轻学生课业负担，检查教室采光、黑板反光情况，调查学生睡眠时间是否充足，保证学生休息时间和室内空气新鲜，为学生营造良好的学习环境。

        (二)教室卫生监督：教室开窗通风，地面清洁，桌椅摆放整齐，第一排课桌距离黑板不少于两米，桌椅高度适中，门窗墙壁无积尘，清洁工具摆放整齐，学生读写姿势正确。

        (三)加强食品卫生监督：

        食堂：每年工作人员按时进行身体检查，及时办理卫生许可证，组织学习食品卫生法，墙上悬挂相关的 规章制度 ，严格把好“病从口入”关。

        饮用水：全部饮用纯净水，严格做到不喝生水，尽力减少污染机会，教育学生以及教师定期清洗饮水用具，保证用水清洁，防止病从口入。

        (四)作好环境卫生监督：

        室内：建立卫生检查管理制度，坚持做到一日三扫三查，并开展登记评比工作，达到地面清洁，桌椅整齐，门窗四壁无积尘，物品摆放合理。

        室外：划分班级清洁卫生包干区，做到地面墙壁清洁，无乱涂乱画现象，坚持一日三扫三查，严格管理，保证校园清洁美丽。

        厕所：每周酸洗一次，冲水到位，保证无味。

        (五)作好资料建设工作：完善规范，实事求是，严格管理。

        校园卫生管理实施方案2

        劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。学校决定劳动教育与校园环境美化相结合，学校卫生工作具体实施方案如下：

        一、劳动教育与校园环境美化具体安排

        实行全校园全天候公共区域(楼道、院区)等清洁大包干。划分出具体的固定区域，分别划归各班。各班每天安排值日生，从早上7：40开始至中午放学，下午(冬季13:30,夏季14:30)开始至下午放学前做好负责区保洁。与此同时各班负责本班教室清洁扫除，这项内容视为学生的校园劳动实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。

        二、班级及个人职责

        (一)班级职责

        1、负责教学楼楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁;

        2、负责学校操场、 篮球 场、绿化带的打扫及保洁;

        3、负责学校大门口及两侧扫除及保洁;

        4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除;

        (二)个人职责

        1、以身作则，模范遵守校规校纪，用自己的表率作用带动校园的良好风尚;

        2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园;

        3、学生具体责任包括以下三个方面：

        (1)打扫责任区卫生

        (2)责任区保洁

        (3)责任区常规值勤，违章纠正(包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为)，记录并上报。

        三、组织职责

        (一)德育处

        负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报，劳动技术指导。

        (二)总务处

        负责物质保证，工具发放，回收。

        (三)年级组

        负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的组织指导。

        (四)班主任

        分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。

        (五)科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。

        四、劳动标准

        (一)楼道

        1、地面无尘、无迹、光亮;

        2、墙裙无污迹、洁净;

        3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮;

        4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。

        5、楼梯扶手、楼梯扶手下面的玻璃、楼门玻璃，光亮无尘。

        (二)院区

        1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物;

        2、无积水、痰迹;

        3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物;

        4、每日清除两次以上果皮箱;

        5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。

        (三)教室

        1、地面无尘、无迹、光亮;

        2、桌面整洁;

        3、窗帘干净、玻璃光亮;

        4、讲桌、讲台无粉尘，黑板光洁;

        5、门框、电扇等无灰尘

        五、检查及评定

        (一)、检查实行定时检查和不定时检查相结合。

        1、定时检查时间是上午大课间、下午大课间。

        2、由班卫生委组成年级检查小组。九年级检查小组检查 八年级 卫生区，八年级检查小组检查七年级卫生区，七年级检查小组检查九年级卫生区。

        3、检查范围：院区责任区、楼道责任区、教室。

        4、不定时检查，由德育处人员检查。

        (二)、评定

        1、院区责任区、楼道责任区、教室。各占10分，总共30分。

        2、检查结果公示在楼道小黑板上，德育处存档。

        3、每周一次班级评比，在周一广播会上宣布。

        4、年级中第一名者，授卫生流动红旗。

        5、班级不合格者不能参加先进班级评比;个人在校园劳动实践不合格，操行评定为不及格。

        校园卫生管理实施方案3

        为了抓实我校的校园环境卫生工作，落实城乡环境综合治理进校园活动，同时保证我校花、草、树木的修枝、施肥、清除杂草和落叶等工作，特制定以下方案：

        一、成立工作领导组及合理分工

        组长：__

        副组长：__

        成员：__

        组长职责是负责指挥学校的卫生和绿色校园养护工作。

        副组长职责是曾永梅负责落实校园卫生的督导和环境卫生治理工作;王泽辉负责落实绿色校园的养护工作。

        成员职责是具体落实相关卫生工作和绿色校园养护工作。

        二、具体工作安排

        (一)关于环境卫生工作

        1、各班级具体负责教室卫生和教室门口卫生，要求随时清洁、课桌整齐、窗明几净、不留卫生死角、劳动工具摆放有序、教室布置美观大方，形成班级良好的卫生习惯。

        2、公共区域卫生安排

        一年级负责内草坪的垃圾清除、落叶清除工作和路道卫生清扫工作;

        二年级负责外草坪的垃圾清除、落叶清除工作和路道卫生清扫工作;三年级负责旗台、花台、厕所卫生;

        四年级负责内球场的卫生工作;

        五年级负责外球场、主走道、校门口的卫生清扫和落叶清除;

        六年级负责楼梯、二楼楼道、实验室门口、取餐室门口的卫生工作。

        3、 其它 功能室卫生安排

        图书室由杨明才老师具体负责组织清扫;实验室由王泽辉老师具体负责组织清扫;

        教师办公室由值周教师具体负责组织清扫;

        行政办公室由值周行政具体负责组织清扫;

        取餐室由分餐工作人员具体负责组织清扫。

        (二)关于绿色校园养护工作

        1、划定责任区，各班级负责清除杂草、施肥、浇水等工作(具体划分见后面附表)。

        具体工作内容：定期进行草坪内杂草的清除，定期或不定期进行施肥、浇水等工作。小型修剪由各班负责组织实施，大型修剪、修枝由学校具体组织实施。

        2、学校的花草树木的管理在上课期间由王泽辉具体负责，周末和节假日由护校人员具体负责。

        3、制定校园花草树木赔偿制定。

        校园卫生管理实施方案4

        一、活动主题确定

        今年我县开展城乡同建同治工作，5月22日至23日，县领导亲自带队督查全县城乡同建同治工作，现场讲评督办，开展万人集中清扫垃圾活动，城区街道全面清扫保洁，在农村全面清理垃圾。这引起了学生的强烈关注。借此契机，我们结合本校同建同治活动，从学生身边的环境入手，开展《保护校园环境卫生从我做起——争做校园环保小卫士》综合实践活动。

        二、活动目标

        1、知识与技能目标

        (1)明白校园的各种垃圾是怎样产生的;

        (2)理解垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美。

        2、过程与 方法 目标

        (1)培养学生根据自己的活动主题，确定活动内容、制定活动计划的能力;

        (2)培养学生收集处理资料和信息的能力;

        (3)通过小组活动，使学生学会分享，学会合作。

        3、情感态度与价值观目标

        (1)使学生在力求贴近生活的活动中感受综合实践活动的乐趣;

        (2)增强学生的环保意识和主人翁情感，激发学生热爱学校，热爱家乡。

        三、活动计划和时间安排

        本次实践活动的实施对象是七年级学生，本次活动从9月9日开始至9月27日结束，共历时3周，整个活动历经三个阶段，具体内容及时间安排如下。

        第一阶段(1周)：确定主题，制定小组活动方案;

        第二阶段(1周)：分头行动，集中交流;集思广益，确定各环节任务分组活动，各小组根据计划开展调查，多途径收集、汇总、整理资料;

        第三阶段(1周)：成果宣传，活动延伸。

        四、具体实施过程

        (一)确定主题，制定方案

        1、宣传发动，成立课题小组

        活动之初，我利用本县开展城乡同治的契机，引导学生观察我们县这几个月的变化，学生都兴奋不已。我及时引导学生，你们刚刚进入我们龙山一中，大家要热爱我们的学校，要为我们校园的环境卫生做出自己的贡献，争当一中的校园环保小卫士。同学们磨拳擦掌，跃跃欲试。教师就顺势提出让同学们去进行一次综合实践活动《保护环境大行动——争当校园环保小卫士》，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，自行组成课题小组，选出正副组长，讨论可以为环保做什么。

        2、集思广益，确定各环节任务

        针对同学们提出的问题，师生共同讨论，明确各个阶段的任务。

        第一环节：在本班进行环保卫生调查;

        第二环节：校园小卫士在行动;

        第三环节：全校学生行动起来，人人争当小卫士。

        3、齐心协力，做好活动准备

        教师准备：

        ①与学校领导沟通，让学校大力支持本课题的实施;

        ②对学生进行活动 安全教育 ;

        ③对学生加强 人际交往 能力的训练。

        学生准备：

        ①成立课题小组;

        ②明确各阶段任务;

        ③准备好相机，活动记录本等用品。

        (二)分头行动，集中交流

        1、全班进行环保卫生调查

        (1)活动形式：学生自发分组，分头行动

        A组上网搜查，咨询老师查找环境污染的危害;

        B组同学对全班学生进行一次环保问卷调查;

        C组调查学校课间、午休、放学等时间那里的垃圾最多;同学们为什么扔垃圾;同学们大扫卫生是否认真;了解学校不环保的地方，并用相机记录。

        (2)教师的指导建议

        在本环节中，教师鼓励学生放开手脚，大胆实践，在查找资料的过程中，要注意理解分析，归纳 总结 。在调查问卷中，要注意人际交往的技巧和安全问题。活动要做好记录，准备集中交流所获得的信息。

        (3)汇报记录

        A组同学活动进行顺利，他们通过上网查询得知，环境污染所造成的危害是巨大的;

        B组同学对全校师生进行了一次环保调查，并写出了调查报告;

        C组同学最积极，他们不仅对校园的不好现象进行了记录，对学校的问题进行了分析。

        2、校园小卫士在行动

        活动方式：分组

        A组同学讨论后写出 倡议书 ;

        B组同学设计环保 口号 ;

        C组同学给学校的环境卫生向学校领导提出建议。

        3、全校学生行动起来，人人争当小卫士

        (1)活动形式：全校参与

        ①对学校进行卫生大扫除，感受环境卫生变化的喜悦;

        ②开关于校园环境卫生的班会;

        ③制作关于校园环境卫生的黑板报与 手抄报 ;

        (2)教师指导建议

        本阶段教师要让学生用理论执导实践，在实践中出真知。以观察实验为基础，通过实验理解概念和规律，培养实事求是的科学态度。教师要引导学生之间多多沟通与协商，为活动提供相应的便利条件，以便实验的顺利进行。

        (三)成果宣传，活动延伸

        1、学生在学校发出环保的倡议书引起共鸣，全校学生都行动起来;

        2、校长接受了同学们的建议，学校加大了环境卫生的整治;

        3、同学们在学校制作了手抄报、黑板报，海报;

        4、同学们自发成立了宣传小组。

        五、活动效果和 反思

        本次综合实践活动历时3周，学生办手抄报50多份，开展宣传活动1次，进行全校型的卫生大扫除4次，征集优秀环保口号40多个，书写的环保调查报告、收获体会30多篇。本次活动开拓了学生的视野，使学生对于环境问题现状以及如何保护环境有了更深刻的理解，初步形成了保护环境，与自然和谐相处的观念。学生的目光已经投入了社会，他们从自身做起，尽可能少扔垃圾，并做到废物利用。同时，这种行为还带动了家庭，辐射到社区，达到了“学校教育学生，学生带动家庭，家庭影响社区”的效果，产生了良好的社会反响。

        校园卫生管理实施方案5

        一、工作目标

        进一步巩固与完善卫生与教育部门学校卫生工作协调机制，加强对学校传染病防控、突发公共卫生事件应急、饮用水、教学环境生活设施等日常卫生监督与指导，提高学校卫生工作责任意识和自律水平，降低学校秋季开学突发公共卫生事件高发风险，保障学生健康，维护校园卫生安全健康环境。

        二、重点内容

        (一)传染病防控工作

        1、传染病防控制度建立及措施落实情况;

        2、学校依法履行传染病疫情报告职责情况。

        (二)突发公共卫生事件

        1、管理组织及相关制度的建立和落实情况;

        2、报告人设置情况。

        (三)生活饮用水卫生工作

        1、生活饮用水管理制度建立及措施落实情况;

        2、生活饮用水水质情况;

        3、学校内供水设施卫生许可、管理情况;

        4、供、管水人员持有效“健康合格证明”和“卫生培训合格证明”情况;

        5、学校索取涉水产品有效卫生许可批件情况;

        6、学校内供水水源防护情况。

        (四)学校内设医疗机构或保健室工作

        1、医疗机构或保健室设置及学校卫生工作开展情况;

        2、医疗机构持有效执业许可证、医护人员持有效执业资质证书情况;

        3、医疗机构传染病疫情报告、消毒隔离、医疗废物处置情况。

        (五)学校教学、生活环境卫生管理工作

        1、教室人均面积、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境卫生质量情况;

        2、黑板、课桌椅等教学设施的设置情况;

        3、学生宿舍、厕所等生活设施卫生情况。

        (六)学校内公共场所卫生工作

        1、持有卫生许可证的情况，从业人员健康检查和培训考核情况;

        2、卫生管理制度落实及卫生管理人员配备情况;

        3、公用物品消毒情况;

        4、传染病和健康危害事故应急工作情况。

        三、工作步骤

        此次专项行动共分二个阶段：自查整改和检查验收。

        (一)自查整改阶段(9月1日—9月30日)

        各院校要按照《学校卫生工作自查表1—9》内容对本学校卫生安全工作开展自查，填写学校卫生工作自查表，对自查中发现的问题要及时进行整改。

        (二)检查验收阶段(10月1日—11月15日)

        各级卫生计生行政部门和监督机构要落实自身监管职责，将学校自查和监督检查相结合，对所属监管院校开展监督检查，验收学校自查和整改情况，对于检查中发现的问题，及时通报本级教育行政部门，督促学校进行整改，并依法进行查处。

        四、工作要求

        (一)各县区要高度重视此次开展的“卫生安全进校园行动”，把其作为当前工作的重中之重，纳入重要日程，明确职责任务，抓好落实。各学校要建立校长为第一责任人制度，明确专人负责，落实学校卫生相关要求，确保卫生安全。

        (二)各级卫生计生行政部门与教育部门要密切配合，及时沟通相关信息，要适时组成联合督导检查组，对学校卫生工作落实情况和工作进展情况进行督导检查。

        各县区要认真总结此次行动工作开展情况，于11月30日前将工作开展情况及附表2报市卫生计生委综合监督执法局学校卫生科。

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       几乎全国各所学校都会要求在开学前进行上报，每天都要及时更新健康状态，以便了解各师生的健康情况，可以更好的防控疫情。本文将深入探究学校开学前的健康管理，帮助读者更好地了解该管理制度。

个人健康声明表

       在学校开学之前，所有师生必须填写一份个人健康声明表，并将其提交给学校。

核酸测试和绿色健康码

       对于那些在开学前14天仍处于低风险地区的人，必须在返回学校之前接受核酸测试和绿色健康码。那些处于高风险地区的人必须在他们居住的社区中注册进行核酸测试和检查。

不允许重返学校

       无症状但少于14天观察期的人不允许重返学校；那些发烧，咳嗽和腹泻的人不得重返学校。

法律依据

       《国家卫生健康委办公厅关于进一步加强新冠肺炎疫情防控常态化下学校卫生管理工作的通知》

疫苗接种

       要把适龄人群新冠疫苗接种工作作为当前学校卫生管理工作的重要内容，配合当地卫生健康部门、疾控机构，合理规划接种节奏和接种进度，加强疫苗接种服务保障工作，分批稳妥有序推进。

       好了，今天关于“学校卫生管理制度”的探讨就到这里了。希望大家能够对“学校卫生管理制度”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。