诗歌《相信未来》原文_诗歌《相信未来》原文图片

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       在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于诗歌《相信未来》原文的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于诗歌《相信未来》原文的话题，我们开始讲解吧。

1.谁能根据食指的《相信未来》改编一首诗？

2.关于朗读重要性的诗句

3.适合集体朗诵的诗歌有哪些

4.相信未来这篇诗歌该如何读？

谁能根据食指的《相信未来》改编一首诗？

       当灰烬查封了凝霜的屋檐

       当车菊草化作深秋的露水

       我用固执的枯藤做成行囊

       走向了那布满荆棘的他乡

       当大地铺满了悲凄的落叶

       当杜鹃花化作远空的雾霭

       祝福我吧我最思念的亲人

       那就是我向你告别的背影

       也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步

       可我相信未来会给我一双梦想的翅膀

       虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤

       可我坚信光明就在远方

       当灰烬查封了凝霜的屋檐

       当车菊草化作深秋的露水

       我用固执的枯藤做成行囊

       走向了那布满荆棘的他乡

       也许征程的迷惘会扯碎我的手臂

       可我相信未来会给我一双梦想的翅膀

       虽然挫折的创伤已让我寸步难行

       可我坚信光明就在远方

       我用翅膀掀起那天边的排浪

       我用身躯拖起那血红的太阳

       就在这刺骨而凛冽的大风中

       你会听到我赞美未来的呼喊

       也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步

       可我相信未来会给我一双梦想的翅膀

       虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤

       可我坚信光明就在远方

       也许征程的迷惘会扯碎我的手臂

       可我相信未来会给我一双梦想的翅膀

       虽然挫折的创伤已让我寸步难行

       可我坚信光明就在远方

       可我坚信光明就在远方

       我用翅膀掀起那天边的排浪

       我用身躯拖起那血红的太阳

       就在这刺骨而凛冽的大风中

       你会听到我赞美未来的呼喊

关于朗读重要性的诗句

       《相信未来》、《这是四点零八分的北京》、《热爱生命》等。

       1、《相信未来》

       当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。

       我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。

       当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀。

       我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。

       我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海。

       摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。

       我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛。

       她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。

       不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛。

       是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。

       我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功。

       一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。

       朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力。

       相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命。

       1968年 北京。

       2、《这是四点零八分的北京》

       这是四点零八分的北京，一片手的海洋翻动；

       这是四点零八分的北京，一声雄伟的汽笛长鸣。

       北京车站高大的建筑，突然一阵剧烈的抖动。

       我双眼吃惊地望着窗外，不知发生了什么事情。

       我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。

       这时，我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在妈妈手中。

       线绳绷得太紧了，就要扯断了，我不得不把头探出车厢的窗棂。

       直到这时，直到这时候，我才明白发生了什么事情。

       ——一阵阵告别的声浪，就要卷走车站；

       北京在我的脚下，已经缓缓地移动。

       我再次向北京挥动手臂，想一把抓住他的衣领，

       然后对她大声地叫喊：永远记着我，妈妈啊，北京！

       终于抓住了什么东西，管他是谁的手，不能松，

       因为这是我的北京，这是我的最后的北京。

       1968年12月20日。

       3、《热爱生命》

       也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，

       那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。

       也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。

       那请去墓地寻找的我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。

       我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。

       我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。

       的确，我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒槽野径，

       正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。

       我流浪儿般的赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，

       再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。

       我乞丐似地光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，

       和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。

       但我有着向旧势力挑战的个性，虽是历经挫败，我绝不轻从。

       我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。

扩展资料：

       食指的作品基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式，以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了他所反复讲述的"我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪"的艺术追求。他的诗是质朴的，没有华而不实的语言。

       他的开创于1960年代历史黑夜并光大延续于80、90年代的独具性灵的个人化抒情写作，对于当代中国诗歌而言，具有无可替代的披荆斩棘、筚路褴褛的引领意义。

       同时更重要的，他是一位用自己的生命人格实践见证了写作的诗人，一个作品与生命互证的诗人，一个具有精神现象学与文化标本意义的诗人，一个属于雅斯贝斯所说的“一次性写作”的诗人，因而也是一个使人感动的诗人。

       他的诗歌也许与智性和复杂的思想无缘，但它属于生命和情感，属于知行合一人文互现的生命实践。他还成功地延续了当代诗歌的“歌性”传统与形式感，使“陈旧”的形式获得了新的活力。

适合集体朗诵的诗歌有哪些

       1.适合朗诵的,有积极意义的诗歌,,,推荐一下,谢了

        食指的相信未来

        《相信未来》

        食指

        当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

        当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

        我依然固执地铺平失望的灰烬

        用美丽的雪花写下：相信未来

        当我的紫葡萄化为深秋的露水

        当我的鲜花依偎在别人的情怀

        我依然固执地用凝霜的枯藤

        在凄凉的大地上写下：相信未来

        我要用手指那涌向天边的排浪

        我要用手掌那托住太阳的大海

        摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

        用孩子的笔体写下：相信未来

        我之所以坚定地相信未来

        是我相信未来人们的眼睛

        她有拨开历史风尘的睫毛

        她有看透岁月篇章的瞳孔

        不管人们对于我们腐烂的皮肉

        那些迷途的惆怅、失败的苦痛

        是寄予感动的热泪、深切的同情

        还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

        我坚信人们对于我们的脊骨

        那无数次的探索、迷途、失败和成功

        一定会给予热情、客观、公正的评定

        是的，我焦急地等待着他们的评定

        朋友，坚定地相信未来吧

        相信不屈不挠的努力

        相信战胜死亡的年轻

        相信未来、热爱生命

2.诗歌朗诵有什么意义

        （一）音声性 诗朗诵最重要的特点之一就是其音声性，这也是一切朗诵艺术的重要特点之一。

        朗诵是把文学作品转化为有声语言的艺术创作。在这个过程中，不论朗诵者对文字作品思想内涵的理解如何深刻，不论他对朗诵的整体设计如何精妙，最终都主要体现在有声语言表达上，进一步说，就是朗诵者的语言和声音上。

        因为，听众是通过朗诵者的有声语言表达来接受文字作品的思想内涵、了解朗诵者的艺术修养、欣赏文字作品的艺术魅力的。在此，有声语言几乎成了诗歌艺术唯一的载体。

        因此只要思想深刻、情感浓烈就能朗诵好诗歌的说话是不成立的。音声主要指朗诵诗歌的声音。

        优秀的朗诵艺术家总是不断地进行声音训练的，甚至有这样的经验，只要他一张口，听众立刻就会被其富有磁性的、悦耳动听的声音吸引住。声音虽然不是诗歌的全部，但是它有其独立存在的意义，是增强诗朗诵艺术魅力的重要因素。

        因此，在进行诗朗诵的训练过程中，练声既是基础性的工作——它是进行诗朗诵的必备条件，也是贯穿始终的工作——它制约着诗朗诵水平提高的幅度。 （二） 规范性 规范性主要表现在朗诵所选择的文字作品和所使用的语言上。

        一般来说，朗诵时选择的文字作品都是规范的，其思想内容和语言形式大都经过作者的精心思考，另一方面，要求朗诵诗歌要使用普通话。到目前为止，大家所听到的诗朗诵绝大多数都是使用普通话的，其标准的语音、规范的词汇、语法为大多数听众所熟悉，能为大众所理解和接受；同时，这种规范的语音和最能体现诗歌抑扬顿挫、平仄相间、富于韵律的特点，最能表现出诗朗诵的艺术魅力。

        （三）文学性 朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。人们在日常说话时，涉及的话题多种多样，说话的状态也非常轻松，思绪可以是连续的，也可以是跳跃的，可以是完整的，也可以是片段式的，只要能达到交流思想的目的就可以了。

        而朗诵则不同，一般来说，其文字作品的主题相对集中，有一定的思想意义，富有情感，文字洗练精美；在朗诵时，须要深刻理解文字作品，调动自己的思想感情，用富于表现力和感染力的有声语言进行表达。无论是文字作品还是朗诵创作，都带有非常鲜明的文学性。

        人们在选择朗诵的文学作品时都是非常严格和认真的，对其主题、思想、遣词造句的要求非常高。事实也证明，文字作品艺术水平的高低在很大程度上影响着朗诵艺术魅力的高低。

        （四）艺术性 朗诵不同于传播信息的语言表达，如不同于新闻播音。人们在传播信息时，主要是为了把事情说清楚，因此，往往用最朴实的语言表达样态来转化文字语言，字音、音长、音强、音色、语气、节奏的变化都限制在一定的幅度之内，其朴实性和真实感异常重要。

        而朗诵则不同。因其现场性的要求，所以朗诵时声音运用有其特殊的要求。

        因其感情浓烈，所以朗诵时语气、节奏的变化幅度相对较大；因其声音的特点，所以要求朗诵者要通过训练增强其语言的表现力和感染力，等等。所有这些要求，都体现出诗朗诵艺术性的特点。

        （五）综合性 朗诵艺术是一项综合性的艺术，它不仅要求朗诵所依据的文字作品要有较高的艺术水准，要求朗诵者对文字作品的理解力、感受力以及有声语言的表现力和感染力要强，有时还要求配乐、灯光、舞美等多种因素的完美配合。这不仅要求这些因素自身的完美，还要有机配合，彼此映衬，互相促进，既不能显出弱势，也不能互相“抢戏”，否则，语言与配乐的力度对比反差过大、内容与花呢今年感的格调背离都会影响到朗诵作品的艺术效果。

        此外，朗诵者还应掌握一些心理学和传播学的知识，能够在现场有效地控制自己的身心状态，使自己传达的思想、抒发的感情能够真正达于受众的心目中。所以说，朗诵的艺术效果是朗诵者综合素质的集中表现。

        （六）依赖性 一般来说，朗诵都要依据一定的文字作品来进行。无论是理解稿件、引发情感，还是运用技巧、形之于声，都是在文字作品的规定之下进行的。

        作品基调的确定、情感的浓淡、具体表达技巧的运用都受到文字作品的制约，抛开文字作品而任意发挥是得不偿失的，那样，朗诵者将有置于无主题状态而不知所终，听众也会听得一头雾水。 （七）创作性 创作性是针对依赖性而言的。

        朗诵虽然要依据一定的文字作品来进行，但决不是照本宣科、见字出声，而是要对文字作品进行真正的创作。文字语言是不可能把作者的全部想法都表达清楚的，“言不尽意”既为此意，朗诵者要在深入理解作品的基础上将那些隐藏在文字之外的意思补充出来；同时，文字作品不可能把一句话恰切的的语气体现出来，这也要靠朗诵者运用有声语言表达技巧进行创作；另外，朗诵者有声语言表达本身就是一种创作，动听的声音、高超的表达技巧都在一定程度上为文字作品增色，加之配乐、灯光、舞美的设计等等，都使得朗诵成为一项创造性的活动。

        （八）欣赏性 诗朗诵并非曲高和寡的艺术形式。由于作品本身具有较高的艺术性，朗诵者在创作的过程中又融入了自己的理解和感受，加之朗诵者对诗朗诵进行了精心的设计和排练，并可以辅以音像等多种艺术形式，因此，诗朗诵。

3.关于朗读的诗词

        书

        书是我们永远的朋友

        它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

        书是我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

        书中有人类无穷的财富

        我们可以从中自由地汲取营养

        书是人类发展的录像机

        我们可以在其中看到前辈的足迹

        书是知识和智慧的海洋

        我们在书海的遨游中慢慢长大

        书是你的、我的

        书是人类永恒的朋友

        关于读书的诗朗诵（2）:

        书是知识的海洋

        我愿是一叶轻舟

        载着理想之帆

        在海面上荡漾

        书是知识的海洋

        我愿是一条小鱼

        在海的怀抱里心情欢唱

        用毕生的热血开发书中的宝藏

        书是知识的海洋

        它富饶、浩瀚又宽广

        它美丽、博大

        蕴含着祖祖辈辈的希望和向往

4.适合朗诵的,有积极意义的诗歌,,,推荐一下,谢了

        食指的相信未来《相信未来》 食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命。

5.朗读者中的诗句

        1. 是不是人人都如此？我年轻时总感到自己一会儿信心十足，一会儿又自信丧尽。我想像自己完全无能，毫无魅力，没有价值。同时我又觉得自己是天生我才，并且可以计日功成。在我充满自信时，我连最大的困难也能克服，但哪怕一次最微不足道的失误，也叫我确信自己仍旧一无是处。——本哈德·施林克《朗读者》

        2. The only thing that can make life complete, that is love.

        唯一能使人生完整的，是爱。

        3. 当我们敞开心扉时，

        我们合二为一。

        当我们沉浸时，

        你中有我，我中有你。

        当我们消失时，

        你在我心里，我在你心里。

        这之后，

        我是我，

        你是你。

        4. 可是，她目不斜视，眼光穿透尘世一切，扬长而去。那是一种睥睨万物、深受伤害、彻底绝望而无限疲惫的眼神，一种任何人、任何物都不再想看的眼神。

        5. 回忆被留在了身后，就像一列火车继续向前行驶而把一座城市留在其后一样。它依然存在，在什么地方潜伏着，我可以随时驶向它，得到它。但是，我不必非这样做不可。

        6. 我们的生活层层叠叠，下一层紧挨着上一层，以至于我们老是在新鲜的遭际中碰触到过去的旧痕，而过去既非完美无缺也不功成身退，而是活生生地存在于眼前的现实中。

        7. 我们就这样说了声再见，在我们内心深处说再见之前。

        8. 做一件事情的目的不是为了向世人显示她所能做的事情，而是像世人掩饰她所不能做的事情。这是一种其起步意味着节节败退，而其胜利隐藏着失败的生活。

        1. 人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。——董卿

        2. 从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。——董卿

        3. 如果美丽只是简单的用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。——董卿

        4. 愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。——张梓琳朗读刘瑜的《愿你慢慢长大》

        5. 生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。——许渊冲

        6. “妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，只因你是我的女儿！”——杨乃斌朗读冰心的散文《不为什么》

        7. 这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。——郑渊洁

        8. 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花！

        9. 选择是一次又一次 自我塑造的过程

        让我们不断的成长 不断地完善

        如果说人生是一次不断选择的旅程

        那么当千帆阅尽 最终留下的

        就是一片属于自己的 独一无二的风景

6.初中生经典诵读两百首重要的古诗有哪些

        你好！

        山中杂诗

        年代：南北朝 作者：吴均

        山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

        竹里馆

        年代：唐 作者：王维 体裁：五绝

        独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。

        峨眉山月歌

        年代：唐 作者：李白 体裁：七绝

        峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

        春夜洛城闻笛

        年代：唐 作者：李白 体裁：七绝

        谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

        逢入京使

        年代：唐 作者：岑参 体裁：七绝

        故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

        滁州西涧

        年代：唐 作者：韦应物 体裁：七绝 类别：山水

        独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

        江南逢李龟年

        年代：唐 作者：杜甫 体裁：七绝

        岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

        送灵澈上人

        年代：唐 作者：刘长卿 体裁：五绝

        苍苍竹林寺，杳杳钟声晚. 荷笠带斜阳，青山独归远

        约客

        年代：宋 作者：赵师秀 体裁：七绝

        黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

        论诗

        年代：清 作者：赵翼 体裁：七绝

        李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。

7.描写朗诵的句子

        三分诗，七分读。

        宋·周密《齐东野语》。这句话所在的原文大意是：有一个人仰慕苏东坡的大名，拿了自己的诗朗读给苏东坡听。读完之后问苏东坡他的诗能得几分，苏东坡说可得十分，这个人非常高兴。接着苏东坡幽默含蓄地说：“~”，意谓诗作本身并不佳，只能得三分，而朗读得很精彩，可得七分.揭了那个人的底。后世引用这句话时，大多抛开它的原意，而用来强调朗诵的重要性。因为在诗歌欣赏的整个审美过程中，朗诵是很关键的一环。朗诵得体，可以使本来很平常的诗增色不少。还可供引用说明要想真正领略一首诗的内容和艺术价值，必须反复朗读，用心体味。

8.诗朗诵诗句

        诗朗诵定义 朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文字作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。

        诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。也称为诗歌朗诵。

        励志诗歌：《阳光》黑暗中看见了你 冉冉心头升起 是每个梦回的夜里 最温柔的刚毅 等待里微笑不已 你是月的奇迹 在每个鸟啼的清晨 有甜蜜在泛起 有了你世界有了自己 有世界的美丽才有你的意义 爱着自己才能爱着世界 爱了世界等于爱了自己 爱你 满天下追寻着你 有你就有勇气 在昨天跌倒了自己 等明天的站起 任时空斗转星移 爱是梦的真谛 当荣誉照亮了世界 我们心心相依 有了你世界有了自己 有世界的美丽才有你的意义 爱着自己才能爱着世界 爱了世界等于爱了自己 爱你 励志诗歌：为了明天 问，尘世间 哪一个青春少年 谁不想拥有一个光辉灿烂的明天 只是，这人世间 又岂能事事如愿？这一生，是平庸还是非凡 其实很简单 前路就摆在我们的眼前 关键就看我们怎么去选 因为上天给了我们同样的爱怜 赋予了我们同样的才智和期限！青春有限，梦想无限 关键就是我们 如何去把青春的有限向梦想的无限转变 看，希望在前，梦想不远 成功的故事就看我们怎么去上演 或许，成功就在明天 也或许，离我们遥遥无边！为了明天 心中的英特纳雄奈尔能够得以实现 今天，我们必须收起贪婪 用我们的勤劳和汗水去追逐明天 不管前路有多艰 只要我们坚持不懈、勇往直前 那样我们就会 前程无界，阔路无边！1、《梦想》紧紧地抓住梦想 因为一旦梦想破灭 人生将是断翅的鸟 再也不能飞翔 紧紧地抓住梦想 因为一旦梦想消失 人生犹如一片荒原 终年雪地冰天2、《勇往直前》别信靠未来，无论未来的憧憬多么可爱！让死亡的过去永远埋葬！行动，就在此时此刻行动起来！坚定的心灵，上帝的指引！如果失败了，让它去吧！站起来再努力一次，直至成功！3、《人生颂》不要在哀伤的诗句里告诉我：“人生不过是一场幻梦！” 灵魂睡着了，就等于死了，事物的真相与外表不同。人生是真切的！人生是实在的！它的归宿决不是荒坟；“你本是尘土，必归于尘土”，这是指躯壳，不是指灵魂，我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天 都超越今天，跨出新步。

        智艺无穷，时光飞逝；这颗心，纵然勇敢坚强，也只如鼙鼓，闷声敲动着，一下又一下，向坟地送丧。世界是一片辽阔的战场，人生是到处扎寨安营；莫学那听人驱策的哑畜，做一个威武善战的英雄！别指望将来，不管它多可爱！把已逝的过去永久掩埋！行动吧--趁着活生生的现在！心中有赤心，头上有真宰！伟人的生平启示我们：我们能够生活得高尚，而当告别人世的时候，留下脚印在时间的沙上；也许我们有一个兄弟，航行在庄严的人生大海，遇险沉了船，绝望的时刻，会看到这脚印而振作起来。

        那么，让我们起来干吧，对任何命运要敢于担戴；不断地进取，不断地追求，要善于劳动，善于等待。《当幸福来敲门》（一） 当幸福来敲门 我把它请进屋 象重逢的朋友 可是 我将告诉它走错了地方 （二） 朋友 你该循着乌云哭泣的方向 跨过那条血河 你可以把那些无辜的难民 带到天底下任何角落 山洞，地穴，海底 哪怕象爬虫一样的活着 只要不听到心惊肉跳的炮声 朋友 你还可以跟着那忧郁的星星 翻过那座荒山 山后有一群我见过的孩子 不必带什么麦当劳肯德基 带上面粉、棉衣和一缕春风 顺便捎上我送他们的彩笔 教他们画出绚丽的梦 朋友 那单调乏味的敬老院 你也可以去呆段时间 也许不须带什么 只用你十足的耐心去倾听 听他们唠叨流逝的光阴 有时间返到繁华的十字街头 看一看城市流浪的人儿 多半能碰到流浪的猫狗 你会唱让孤独悄悄溜走的歌么 朋友 那些有权有势有钱的人家 你不妨都走一走 倘若嗅到那些豪宅有罪恶的血腥味 就留下你从天堂带来的那瓶 能洗净心灵的纯净水 （三） 让我把你送走吧，朋友 你是否记住 我这十平方的陋室 软绵绵的席梦思 暖和和的棉褥 香喷喷的馍馍 热腾腾的蔬菜 温一壶米酒 点一支香烟 泡一杯四季春 窗户亮灿灿 当我清晨睡醒 眺望深不可测的天空 琢磨还未褪色的旧梦 心中就涌起欢欣 请你别忘我四肢健全 可以经常尽情地唱歌跳舞 可以为人们摄下难忘的瞬间 可以赴需要帮助的地方作志愿者 可以去女儿感到快乐的地方作陪伴 现在我兴奋地写着自由诗 真的，我已经幸福。

       

相信未来这篇诗歌该如何读？

       1、《相信未来》

       食指

       当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

       当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

       我依然固执地铺平失望的灰烬

       用美丽的雪花写下：相信未来

       当我的紫葡萄化为深秋的露水

       当我的鲜花依偎在别人的情怀

       我依然固执地用凝霜的枯藤

       在凄凉的大地上写下：相信未来

       我要用手指那涌向天边的排浪

       我要用手掌那托住太阳的大海

       摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

       用孩子的笔体写下：相信未来

       我之所以坚定地相信未来

       是我相信未来人们的眼睛

       她有拨开历史风尘的睫毛

       她有看透岁月篇章的瞳孔

       不管人们对于我们腐烂的皮肉

       那些迷途的惆怅、失败的苦痛

       是寄予感动的热泪、深切的同情

       还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

       我坚信人们对于我们的脊骨

       那无数次的探索、迷途、失败和成功

       一定会给予热情、客观、公正的评定

       是的，我焦急地等待着他们的评定

       朋友，请坚定地相信未来吧

       相信不屈不挠的努力

       相信战胜死亡的年轻

       相信未来、热爱生命

       2、《朗诵者之歌》

       （一）

       我想知道

       为什么晨风吹醒大地

       露珠就会睁亮晶莹的眼睛

       谁能告诉我

       为什么月光挥舞清纱

       夜空就会点燃满天的星星

       我想知道

       为什么蓝天飘飞白云

       山川就会荡起遥远的歌声

       谁能告诉我

       为什么太阳对着雨雾微笑

       彩虹就会飘舞七彩的衣裙

       我想知道

       为什么海天遥隔的思念

       在月光下就会格外温馨

       谁能告诉我

       为什么漫天飞舞的雪花

       落在树枝就变成一种精神

       我想知道

       为什么打开灵魂的窗户

       起伏的心潮就难以平静

       谁能告诉我

       为什么思绪飞向远方

       往昔的回忆就变得年轻

       让我来告诉你，朋友，

       因为我们的声音

       把文字的琴弦拨响

       美妙的情感就叩击我们的心襟

       让我来告诉你，朋友

       因为我们的心灵

       让艺术的灵魂在舞蹈

       精神的家园就遍布绿树浓荫！

       （二）

       我们从泥土的芬芳中走来

       借着竹简和甲骨文的幽光

       照亮象形文字的神奇

       领略金木水火土的风采！

       我们从诸子百家的卷册中走来

       跟着先人踱出的方步

       寻觅唯物论和辩证法的河床

       把天地君亲师一一叩拜

       我们从春秋战国的鼓点中走来

       顺着千军万马的足迹

       凭吊合纵连横的血色黄昏

       在文韬武略的传说中感怀！

       我们从秦砖汉瓦的苔藓中走来

       踏着河山一统丈量出的豪迈

       把人心的向背砌进万里长城

       在帝王将相的风云际会中感慨！

       我们从唐诗宋词的墨香中走来

       举着盛满葡萄美酒的夜光杯

       听边寨角声吹响征妇的寒夜哀唱

       让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白

       我们从元曲羌笛的音韵中走来

       望着古道西风中摇响的风铃

       总也唤不回天涯孤旅的断肠人

       失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑！

       我们从明清小说的情节中走来

       跋山涉水，一座座险峰留在身后

       穿街走巷，一场场梦幻化为云烟，

       登堂入室，一群群狐仙置之度外！

       我们从“五四”的白话文中走来

       穿过十里洋场的拥挤和喧嚣

       驻足山乡小镇的店铺和客栈

       在兵荒马乱的流离中把岁月剪裁！

       我们就这样一路走来

       走进文学的殿堂，走进声音的精彩

       在心灵与心灵的撞击中

       我们自有我们的情怀！

       我们就这样一路走来

       踏上灵魂的净土，踏上艺术的舞台

       在情感与情感的对话中

       我们自有我们的气概！

       （三）

       我们朗诵高山

       缭绕的云雾就飞向远方

       我们朗诵云雾

       幽深的峡谷就豁然开朗

       我们朗诵江河

       飞舞的浪花就欢声歌唱

       我们朗诵浪花

       沉默的风帆就张开翅膀

       我们朗诵太阳

       嫩绿的禾苗就焕发荣光

       我们朗诵禾苗

       收获的季节就走进辉煌

       我们朗诵月亮

       徐徐的清风就阵阵飘香

       我们朗诵清风

       沉静的夜色就柔美芬芳

       我们朗诵蓝天

       清脆的鸽哨就凌空鸣响

       我们朗诵鸽哨

       和平的福音就传向四方

       我们朗诵鲜花

       轻盈的蜜蜂就辛勤奔忙

       我们朗诵蜜蜂

       饱满的种籽就播撒希望

       我们朗诵田野

       深厚的土地就爆发力量

       我们朗诵土地

       旺盛的生命就蓬勃成长

       我们朗诵森林

       呼啸的松涛就澎湃激荡

       我们朗诵松涛

       林间的百鸟就鸣唱着梦想！

       我们就这样朗诵着

       走过昨天，走到今天

       在诗韵美文的字里行间放飞心情

       在人生春秋的大道上荡气回肠

       我们就这样朗诵着

       走过岁月，走过风雨

       在山重水复的旅途上一路歌唱

       让心路历程洒满五彩的阳光

       （四）

       你带着黑土地的渴望

       朗诵着白桦林和冰凌花

       长长的滑雪板飞过

       溅起白玉兰和野蔷薇的清香！

       你带着草原的向往

       朗诵着蓝天和白云

       悠悠的马头琴在小道旁响起

       飘过来美酒和奶茶的芬芳

       你带着浩瀚沙海的狂放

       朗诵着风暴和骄阳

       跋涉者的脚印一路延伸

       胡杨的精神把心中的绿洲照亮！

       你带着椰风柳韵的柔肠

       朗诵着沙滩和海浪

       铺天的渔网撒下一腔憧憬

       海螺的号声里鱼虾满舱

       你带着江南水乡的悠扬

       朗诵着棉海和谷场

       古老的水车转动美丽的传说

       淡蓝的炊烟升起地平线的朝阳

       你带着皇城宫殿的灵光

       朗诵着华表和广场

       深沉的思索留在龙辇古道

       睿智的眼睛把青铜器擦得锃亮

       你带着经济特区的梦想

       朗诵着改革和开放

       急匆匆的人流和时间赛跑

       流光溢彩的夜空闪烁个性的飞扬

       你带着异国他乡的昂扬

       朗诵着思念和倜傥

       惆怅的回忆翻阅拼搏的岁月

       风雨兼程走进人生的课堂

       我们就这样朗诵着

       走过昨天，走到今天

       我们就这样朗诵着

       走过岁月，走过风雨

       在诗韵美文的字里行间放飞心情

       在人生春秋的大道上荡气回肠

       在山重水复的旅途上一路歌唱

       合：让心路历程——洒满——七彩的霞光

       3、《国庆节诗歌朗诵稿》

       男：这是我的梦

       女：这也是我的梦

       大合：这是我们的中国梦

       （一）

       女：今夜

       你入我梦来

       带着女娲补天的彩石

       男：今夜

       你入我梦来

       携着伏羲老祖的故事

       女：你用最轻柔的话语呼唤我

       男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾

       大合：于是，

       我聆听着清越的战国编钟走向你

       我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你

       我感受着泰山一览众山小的巍峨

       长城一去万里的雄浑

       我领略了江南水乡的柔情

       北国雪野的无垠

       女：我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切

       你看见了么？

       男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身

       是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨

       女：你听，那是什么声音？

       男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声

       这是郑和下西洋的楫声

       这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声

       大合：那是赤壁的惊涛拍岸

       那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人

       那是天之涯，海之角最动听的啼鸣

       那是涌入我们灵魂的五千年的光辉

       （二）

       男：今夜

       你入我梦来

       我却分明听到你的啜泣

       女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地

       是割地求和给万里河山留下伤害几许

       是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色

       大合：中国，中国，屈辱的中国！

       我的心同你一样啊

       痛到了极致！

       男：把痛苦深深地埋在心底

       不屈的信念在磨炼中孕育

       多灾多难的母亲啊！

       我用泣血的心祈盼你苏生的一刻

       （三）

       大合：中国人民喝着滚滚的长江水

       体内奔流着黄河般沸腾的血液

       换上了万里长城般坚强的脊梁

       顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立

       男：雪灾，让我们措手不及

       一座绿色的钢铁长城

       让满目疮痍的土地春回大地

       女：2008年5月12日，天崩地裂

       无数生灵瞬息离去

       一个个美丽的家园成了人间炼狱

       女合：我们会屈服吗？

       大合：不，永远不会

       党和政府是我们坚强的后盾

       十三亿人民的爱心足以战胜任何困境

       中国，中国，英雄的中国！

       男合：俱往矣，数风流人物，还看今朝

       我们不再依赖过去的四大发明

       已有让世界瞩目的现代国防科技

       百年奥运，一朝梦圆

       六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜

       和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地

       人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力

       大合：啊，中国，中国，不朽的中国！

       女：我骄傲，我是炎黄子孙

       男：我自豪，我是龙的传人

       大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候

       中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬

       中国人民一定会用自己的智慧和汗水

       去铸就明天的辉煌！

       男合：这是我的梦

       女合：这也是我的梦

       大合：这是我们的中国梦

       4、《运动诗歌》

       趁我们还年轻

       朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日

       十二月九日

       一个普通但不平凡的日子

       时间倒流

       回溯到一九三五年

       阳光依然懒懒散散

       冬日依旧寒冷凄清

       但空气却急速的流动

       因为

       在北平——历史的故都

       发生了惊天动地的事件——

       为反对投降和压迫掀起了学生总运动

       到处是挂满的标语

       到处是飘舞的纸单

       到处是舞动的小旗

       到处是怒吼的口号

       到处是浴血沸腾的青年

       这一天

       白云为之翻涌

       大海为之咆哮

       黄河长江为之怒吼

       中华大地为之震颤

       因为

       一个蹂躏不屈的民族

       在苏醒

       一个多灾多难的国家

       在抗争

       我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天：我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。

       5、《迈着青春的脚步，走进21世纪》

       女领：也许，世界上所有的美丽都集中在这里了。

       男领：也许，最灿烂的阳光都撒在了这里。

       女：新世纪的第一个春天里，花儿开得愈加美丽。男：万物生机勃勃，在这春意盎然的日子里。

       女：我们带着希望跨进二十一世纪。

       男：我们怀着追求去设计世界和人生。

       女：听！一个声音在路前召唤

       女A：新世纪，我心中的太阳。我们是二十一世纪的学生。

       合：我们是二十一世纪的学生。

       女B：我们是一个很特殊的群体，我们也是内力最足的开拓者。

       男C：我们是先驱，也是未来。我们永远是时代的缩影。

       女D：我们是极端的，在属于我们的极端中，实现着自我的价值，我们无悔地奉献着青春。

       合：我们无悔地奉献着青春。

       女领：我们的青春正激荡于绵绵无休的洪流中，追逐洪流，便是我们的愉悦，飞跃平凡，便是我们的成功。我们为青春而骄傲。

       男领：青春？

       二合：青春。

       合：青春，青--春。

       女：青春就是我们。

       男：我们就是青春。

       A：青春是一个梦。

       B：青春是一棵小草。男：青春是一团烈火。

       女领：青春真好。

       女：青春真美。

       合：青春真棒。

       女E：青春是一片鲜嫩的绿叶，在清新的晨风中，总是带着一脸的露珠尽情地欢笑；

       女F：青春是一首飞扬的旋律，在跳动的琴键上，总是踏着轻快的步伐欢乐的歌唱。

       女E：当人们眼中飘过这凋零的枯叶，才会想起那满目的苍翠；

       女F：当人们耳边响起那古老的歌曲，才会忆起这往日的激情。

       女E：而青春的日记，只有抹上鲜艳的色彩，并写下奋斗的艰辛，

       女F：再打上成功的烙印，

       两人合：我们才能无悔青春！

       女领：青春的脚步活泼轻快，富有朝气；正如呼啸不尽的风，飞弛千里永不倦怠。当阵阵挫折向我袭来，我没有彷徨，没有退缩，而是坚定着一个信念----

       合：要做强者，要做强者，要做强者。

       男G：拥有一份快乐的好心情很难得，

       合：很难得，很难得

       男G：我们需要它如同水和空气，但如果天天有惊喜平凡地降临，就此一切会变得平淡无奇，哦，我不需要--幸福不真实的美丽

       合：我不需要幸福不真实的美丽。

       男H：对着镜子偶然发现一张愁眉苦脸才逗人。泪痕还未干睫毛却挂着彩虹。让生命之帆自由地起航，永远追逐浪颠的醉人心动，和着时代的节拍，高唱一曲自强不息之歌。

       合：我要做强者，我要做强者，我要做强者。

       女领：青春之路充满挑战，布满挫折，惟知跃进，惟知雄飞，才是青春最娇人的美。青春的全部就是追求与超越。

       女I：我是追求我设计着世界和人生，我是跋涉的苦旅，我是执着的雁阵，我是播在墨江的渔火，我是植入泥土的丰稔，我开掘金曦，能使一切存在发光，我播种春色，可将一切枯萎返青，我酿造漩流般的智慧，我分娩繁花似的星群，像颠簸在浪谷间的舟辑，我在没有路的路上行进，我的脚步是一团呼啸的火球，从荆榛汹涌的莽野，划过一道道蓝色的闪电，我总是紧握着时间，这根韧性的长鞭，追赶着成功，追赶着胜利，把黎明诞生的通知发向明天。

       合：把黎明诞生的通知发向明天！

       6、《梦想现实》

       我们有两个世界

       一个是梦想

       另一个是现实

       梦想的翅膀总是轻盈的

       有无穷尽的幸福与满足

       我们可以驾驭轻快的翅膀

       任天空遨游，任自我高唱

       现实的脚步总是残忍的

       有无休止的痛苦与烦恼

       我们只能放慢沉重的脚步

       任大地践踏，任自我低吟

       人们在梦想与现实中徘徊

       不知是梦想创造现实

       还是现实摧残梦想那年冬天我迈开了脚步

       虽然不知会僵硬在何方

       但还是迈出了第一步

       别无他求

       只想找到一点温暖

       来融化冰凉的心

       今年冬天我寻找足迹

       虽然身后有一串串深深的脚印

       却不知哪是我的

       没有目的

       只想知道哪是我前进的路

       来延续我的脚步

       明天应该是灿烂的

       我肯定

       昨天和今天我都在抗击风雨

       风雨之后应该是彩虹

       明天应该是辉煌的

       我坚信

       昨天和今天我都在赶路

       赶在日出时分是最美的

       明天应该是我的出现

       我保证

       昨天和今天我就有所准备

       准备我人生中的每一刻

       7、《手拉手奔流》

       男：有一滴水，从河的那头流进了长江。

       女：有一个浪，从河的这头汇进了东海。

       合：一个小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手，

       变成了奔腾的长江，一片滔滔的东海，在不朽的奔腾中，心连着心，变成了浩瀚的汪洋。

       男：这是地球，由生命组成的奔流。

       女：这是中华，由历史奏响的乐章。

       合：生命不息，源远流长。

       男：几千年来，从炎黄时代开始，一直到改革开放的今天。

       女：几千年来。从民族的繁衍开始，一直到高度文明的现在。

       合：中华儿女的手是水与浪的交流，是江与海的合奏，中华儿女的情在我们的东方又一次架起辉煌。

       男：为了让地球，从祖国的这头，向着二十一世纪坚定的走下去。

       女：为了让历史，从祖国的那头，沿着跨世纪轨道一直奔腾而来。

       合：我们就象雏鹰，昂起不屈的头颅，我们挥动翅膀，迎来未来的战斗！

       8、《一句话》

       闻一多

       有一句话说出就是祸，

       有一句话能点得着火。

       别看五千年没有说破，

       你猜得透火山的缄默？

       说不定是突然着了魔，

       突然青天里一个霹雳

       爆一声：

       “咱们的中国！”

       这话教我今天怎么说？

       你不信铁树开花也可，

       那么有一句话你听着：

       等火山忍不住了缄默，

       不要发抖，伸舌头，顿脚，

       等到青天里一个霹雳

       爆一声：

       “咱们的中国！”

       9、《回答》

       北岛

       卑鄙是卑鄙者的通行证，

       高尚是高尚者的墓志铭，

       看吧，在那镀金的天空中，

       飘满了死者弯曲的倒影。

       冰川纪过去了，

       为什么到处都是冰凌？

       好望角发现了，

       为什么死海里千帆相竞？

       我来到这个世界上，

       只带着纸、绳索和身影，

       为了在审判前，

       宣读那些被判决的声音。

       告诉你吧，世界

       我--不--相--信！

       纵使你脚下有一千名挑战者，

       那就把我算作第一千零一名。

       我不相信天是蓝的，

       我不相信雷的回声，

       我不相信梦是假的，

       我不相信死无报应。

       如果海洋注定要决堤，

       就让所有的苦水都注入我心中，

       如果陆地注定要上升，

       就让人类重新选择生存的峰顶。

       新的转机和闪闪星斗，

       正在缀满没有遮拦的天空。

       那是五千年的象形文字，

       那是未来人们凝视的眼睛。

       10、《当你老了》

       叶芝

       当你老了，头发白了，睡意昏沉，

       炉火旁打盹，请取下这部诗歌，

       慢慢读，回想你过去眼神的柔和，

       回想它们昔日浓重的阴影；

       多少人爱你青春欢畅，

       爱慕你的美丽，假意或真心，

       只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，

       爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；

       垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，

       凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，

       在头顶的山上它缓缓踱着步子，

       在一群星星中间隐藏着脸庞。

       1、节奏划分：

        当蜘蛛网/无情地/查封了我的炉台

       当灰烬的余烟/叹息着/贫困的悲哀

       我依然固执地/铺平/失望的灰烬

       用美丽的雪花写下：/[1] 相信/未来

       当我的紫葡萄/化为深秋的露水

       当我的鲜花/依偎在别人的情怀

       我依然固执地/用凝霜的枯藤

       在凄凉的大地上写下：/相信/未来

       我要用手指/那涌向天边的排浪

       我要用手掌/那托起太阳的大海

       摇曳着曙光/那枝温暖漂亮的笔杆

       用孩子的笔体写下：/相信/未来

       我之所以坚定地/相信未来

       是我相信/未来人们的眼睛

       她有拨开历史风尘的睫毛

       她有看透岁月篇章的瞳孔

       不管/人们对于我们腐烂的皮肉

       那些迷途的惆怅、失败的苦痛

       是寄予/感动的热泪、深切的同情

       还是给以/轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

       我坚信/人们对于我们的脊骨

       那无数次地探索、迷途、失败和成功

       一定会给予热情、客观、公正的评定

       是的，我焦急地等待着他们的评定

       朋友，坚定地相信未来吧

       相信/不屈不挠的努力

       相信/战胜死亡的年轻

       相信未来，热爱/生命

       2、诗歌分析：

       诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象，给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。无论是否经历过那个时代，人们都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下：相信未来”，“雪花”既象征纯洁、质朴，也传递着清楚、明了的意识；把不屈于现实的坚定，表现得格外真切：这是从艰难生活中升起的信念！第二诗节，用“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝霜的枯藤”写出了生命由鲜亮到黯淡，由热情到失意，由饱满到枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想，而诗人“在凄凉的大地上写下：相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵：这是从人生苦难中升起的信念！第三诗节，“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”， 力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句，把“曙光”比拟成“笔杆”，富有想象力，“用孩子的笔体写下：相信未来”，表达的是诗人的真挚和坦诚思想：这是由真实内心升起的信念。这三个诗节，一咏三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想，那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人，在任何时候重读《相信未来》都依然会产生强烈的共鸣！食指“相信未来”，那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。

       这首诗如果只有前面的三节，还不足以表现食指深刻的思想，而接下来的三节，食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先，诗人相信 “未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态；“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节，曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。

       诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。诗以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈地震撼着每一位读者的灵魂。

       这首诗构思巧妙。前三节写我是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然我们感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

       3、简介：

       《相信未来》一诗，由诗人食指作于1968年。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好地生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中。

       4、作者介绍：

       食指（1948—），本名郭路生，生于1948年，因母亲在行军途中分娩，所以起名路生。笔名食指，中国著名诗人。小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。阿城插队内蒙古时托人抄录了食指的全部诗作；陈凯歌考**学院时曾朗诵食指的《写在朋友结婚的时候》。1973年食指被诊断患有精神分裂症，入北医三院就医。出院后继续写作。1990年至今在北京第三福利院接受治疗。2001年4月28日与已故诗人海子共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。著有诗集《相信未来》、《食指、黑大春现代抒情诗合集》、《诗探索金库·食指卷》、《食指的诗》。

       当时人们所处的文革环境，内心是比较灰暗的。文革期间几乎是中国文学史上的空白期，然而民间的创作却顽强地生存着。食指就是其中一位杰出的民间诗人，一位填补了历史空白的优秀诗人。

       5、诗歌全文：

       作者 食指

       当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，

       当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，

       我依然固执地铺平失望的灰烬，

       用美丽的雪花写下：相信未来。

       当我的紫葡萄化为深秋的露水，

       当我的鲜花依偎在别人的情怀，

       我依然固执地用凝霜的枯藤，

       在凄凉的大地上写下：相信未来。

       我要用手指那涌向天边的排浪，

       我要用手撑那托起太阳的大海，

       摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，

       用孩子的笔体写下：相信未来。

       我之所以坚定地相信未来，

       是我相信未来人们的眼睛——

       她有拨开历史风尘的睫毛，

       她有看透岁月篇章的瞳孔。

       不管人们对于我们腐烂的皮肉，

       那些迷途的惆怅，失败的苦痛，

       是寄予感动的热泪，深切的同情，

       还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。

       我坚信人们对于我们的脊骨，

       那无数次地探索、迷途、失败和成功，

       一定会给予热情、客观、公正的评定，

       是的，我焦急地等待着他们的评定。

       朋友，坚定地相信未来吧，

       相信不屈不挠的努力，

       相信战胜死亡的年轻，

       相信未来，热爱生命。

       1968年

       出自《食指的诗》

       好了，今天关于“诗歌《相信未来》原文”的探讨就到这里了。希望大家能够对“诗歌《相信未来》原文”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。