读书交流会活动方案_班级读书交流会活动方案

读书交流会活动方案_班级读书交流会活动方案

       接下来，我将会为大家提供一些有关读书交流会活动方案的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下读书交流会活动方案的话题。

1.读书活动方案

2.开展读书会活动方案

3.小学读书交流会活动方案

4.“迎世界阅读日社区图书交流会”活动方案

5.团员读书会活动方案

6.学校读书会活动策划方案

读书活动方案

        热门读书活动方案模板汇编六篇

       　为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？下面是我收集整理的读书活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

       

读书活动方案 篇1

一、活动主题

       　“读书丰富人生,知识创造财富”.

二、活动内容

       　1、宣传介绍世界读书日；

       　2、举办“你的眼光,我的选择”图书推荐活动；

       　3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动；

       　4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动；

       　5、举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动.

三、活动对象

       　全校师生员工.

四、活动组织单位

       　党委宣传部校团委图书馆

       　系列活动之一

       　宣传世界读书日

       　1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动

       　活动内容:

       　1）现场读者在宣传横幅上签名；2）现场阅读知识有奖竞答.

       　活动地点:图书馆门口

       　活动时间:4月23日9:00-12:00

       　2、“淘书会友共享阅读”换书交友会

       　活动内容:让参与者之间进行图书互换,以提高旧书利用率.

       　活动地点:图书馆门口

       　活动时间:4月27日9:00-12:00

       　3、“品城市新文韵,让生活更美好”——共享工程世博行

       　活动内容:20xx年上海世界博览会围绕“城市,让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念.通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等,让读者了解世博会,走进世博会.

       　活动地点:图书馆二楼信息视窗

       　活动时间:4月～6月

系列活动之二

       　“你的眼光,我的选择”书展活动

一、活动目的

       　为迎接4.23世界读书日,组织开展系列书展活动,丰富馆藏资源、活跃校园文化生活,浓厚读书氛围,促进校园文化建设.

二、活动内容

       　开展“你的眼光,我的选择”图书荐选活动,组织多家著名出版社参展,开展读者选书,图书馆购书活动,以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求.

三、时间地点

       　地点:图书馆门前广场

       　时间:4月22日9:00-18:00

系列活动之三

       　“迎世博讲文明树新风”征文比赛

一、征文主题

       　“迎世博讲文明树新风”.

二、征文要求

       　要求征文紧扣“迎世博讲文明树新风”主题,题目自拟,体裁不限,内容积极向上、观点鲜明、结合实际、语言流畅、生动感人,篇幅在20xx字以内,正文必须四号宋体,1.5倍行距,来稿不退.

三、投递须知

       　1、直接将征文送至图书馆二楼信息咨询部,并发送电子版到e－mail:hnndtshg@163.com,稿件上请注明真实姓名、单位、系别、年级、班级及****.

       　2、咨询电话:63558089

       　3、征文截止日期:5月20日.

四、征文评奖

       　1、征文一等奖的5篇优秀作品将代表我校参加由河南省高校图工委组织的大学生读书作品评选活动,并从中推荐一篇优秀论文参加省文明办组织开展的“迎世博讲文明树新风”征文比赛.

       　2、征文二、三等奖获奖作品推荐在校报、图书馆馆讯上发表.

五、征文活动对象

       　全校师生员工.

       　系列活动之四

       　图书馆电子资源使用培训活动

       　一、图书馆与院系资料室的业务交流及规范标引培训

       　培训目的:为了更好的整合我校文献资源,提高我校现有资源利用率,推进院系资料室管理自动化工作.

       　培训内容:业务交流及规范标引培训,以如何规范标引文献,中文图书八大著录项目,以及各院系资料著录细则为主.

       　培训时间:5月10日15:00～17:00

       　培训地点:图书馆1楼会议室

       　联系人:李静联系电话:63555402

       　二、图书馆电子数据库使用培训

       　1、万方期刊、博硕士论文资源的使用

       　该资源库有以下几个子数据库供大家使用:

       　1）中文学位论文全文数据库:该库由国家法定学位论文收藏机构——中国科技信息研究所提供,收录了自1980年以来我国自然科学领域博士、博士后及硕士研究生论文,是我国收录数量最多的学位论文全文库.3）学术会议论文全文数据库(中外文版):该库是国内最具权威性的学术会议论文全文数据库,收录了1998-20xx年国家一级学会在国内组织召开的全国性学术会议近7000余个会议,45万余篇会议论文全文,是目前国内收录会议数量最多,学科覆盖最广的数据库,是掌握国内学术会议动态必不可少的权威资源.同时还收录了自1998年以来的近1000余个国外会议,10万余篇国外会议论文全文.

       　4）中国法律法规全文库:该库包括自1949年建国以来全国人大及其常委会颁布的法律、条例及其他法律性文件；国务院制定的各项行政法规,各地地方性法规和地方政府规章；最高人民法院和最高人民检察院颁布的案例及相关机构依据判案实例做出的案例分析,司法解释,各种法律文书,各级人民法院的裁判文书；国务院各机构,中央及其机构制定的各项规章、制度等；工商行政管理局和有关单位提供的示范合同式样和非官方合同范本；以及外国与其他地区所发布的法律全文内容,国际条约与国际惯例等全文内容.

       　5）中国专利全文数据库:该库收录从1985年至今授理的全部发明专利、实用新型专利、外观设计专利数据信息,包含专利公开(公告)日、公开(公告)号、主分类号、分类号、申请(专利)号、申请日、优先权等数据项.

       　6）科技信息子系统:中国唯一完整的科技信息群.该库主要科技成果、专利技术、标准法规、各类科技文献、科技机构、科技名人等近百个数据库,上千万的海量信息资源.

       　7）商务信息子系统:凭借数十年的商务信息采集经验,面向企业用户推出工商资讯、经贸信息、咨询服务、商贸活动等项服务内容；其主要产品《中国企业、公司及产品数据库》（cecdb）至今已收录96个行业16万家企业的详尽信息,成为中国最具权威性的企业综合信息库.

       　2、维普期刊全文数据库的使用

       　该库收录有中文报纸600种、中文期刊8000多种、外文期刊5000余种；已标引加工的数据总量达20000万篇、3000万页次、拥有固定客户3000余家,在国内同行中处领先地位.维普数据库已成为我国图书情报、教育机构、科研院所等系统必不可少的基本工具和获取资料的重要来源.

       　3、超星数字图书馆的使用

       　该库收藏的中文电子图书资源,藏书量涵盖文学、经济、计算机、工业等多个大类.只需几分钟的时间您就可以阅读到一个超大电子图书,极大的丰富您的知识获取.

       　4、独秀学术搜索的使用

       　该库收藏有我国170万种数字图书,并且提供了170万种图书的自动的文献传递,实现了电子图书与纸质图书的整合.其最大特点是多面搜索:在检索任何词时,同时可得到相关的人物、工具书、图书、期刊、报纸、会议论文、学位论文、网页、、视频、专利、标准等.

       　5、国务院发展研究中心信息网（国研网）

       　国务院发展研究中心信息网（简称"国研网"）由国务院发展研究中心主管、国务院发展研究中心信息中心主办、北京国研网信息有限公司承办,国研网已建成了内容丰富、检索便捷、功能齐全的大型经济信息数据库集群:《国研视点》、《宏观经济》、《金融中国》、《行业经济》、《世经评论》、《国研数据》、《区域经济》、《企业胜经》、《高校参考》、《基础教育》等十个数据库,同时针对金融机构、高校用户、企业用户和政府用户的需求特点开发了《金融版》、《教育版》、《企业版》及《政府版》四个专版产品.6.elsevier数据库（外文）

       　该库为图书、期刊等全学科的外文全文数据库和网络资源,覆盖24个学科领域700多万篇全文,包括在编文章,4种邮件提示功能让您及时追踪最新研究进展.

       　6、springerlink数据库（外文）

       　springerlink是居全球领先地位的、高质量的科学技术和医学类全文数据库,该数据库包括了各类期刊、丛书、图书、参考工具书以及回溯文档.springerlink为科研人员及科学家提供强有力的信息中心资源平台.

       　培训地点:图书馆3楼报告厅

       　培训时间:每周周二下午（具体时间请注意网上信息通报）

       　培训对象:全校教职员工生（欢迎需要培训者与本校图书馆联系）

       　联系人:杜明联系电话:63558089

系列活动之五

       　举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动

一、活动目的

        二、活动内容

       　“读书标兵”相互交流读书目的、感想、经验,对此次开展的读书活动提出建议与意见,并对图书馆工作积极建言献策.

三、组织实施

       　时间:6月22日下午15:30-17:00

       　地点:图书馆三楼报告厅

       　活动对象:院系学生、图书馆职工和“读书标兵”（从图书馆的ilas系统中筛选出各院20xx年借书量居前的教工、学生和读者协会部分成员）.

读书活动方案 篇2

一、猜猜他是谁

       　她是美国著名的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成**。1905年，她的作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有五、六个版本问世，就连《哈里波特》的作者罗琳都是她的忠实的读者。这位了不起的女性作家是谁？（（三）第三轮比赛：朗读篇

       　）今天，就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》《小公子》。

二、比赛规则

       　1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行，男生是“薛特利”队谈《小公子》，女生是“撒拉”队谈《小公主》。

       　2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人要仔细倾听，做好补充准备。

       　3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。

三、比赛过程

       　（一）第一轮比赛：作品介绍

       　（二）第二轮比赛：人物篇

       　1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象，你最喜欢哪一个？

       　2、这些人物形象相似的地方是什么？

       　（三）第三轮比赛：感悟篇

       　读了这本书，你最大的感悟是什么？请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。

       　（四）第四轮比赛：朗读篇

       　大家感悟这么深，请把你认为最精彩的片段朗读给大家听。

       　（五）第五轮比赛：推介篇

       　白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好书大家分享，请同学们朗读自己的导读语。

       　（六）第六轮比赛：感谢篇

       　白涅德夫人为我们写了这么好的书，我们应好好感谢她，请对她说一句肺腑话！

四、总结

       　这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功，优胜队是（）。比赛的输赢并不重要，重要的是明白自己应该怎样做一个受人尊重的人！怎样做一个奉献爱心的善良而平凡的人。

五、好书推荐

       　希望同学们去读她的《秘密花园》，你会发现其中的秘密！

读书活动方案 篇3

       　书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。本学期，我们三年级教研组在原有的基础上，继续开展丰富多彩的读书活动，力求增加学生的课外阅读量，养成良好的读书习惯，提高读写能力，为学生个性舒展、打造人生底色奠定基础。

一、指导思想

       　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！结合学校“书香校园”活动，开展系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，提高学生综合能力，营造浓郁的读书氛围，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、阅读目标

       　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

       　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

       　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

       　4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。

三、主要工作

       　三年级的儿童正处于从写话到习作的过渡阶段，是起步作文的关键期，在这个阶段，阅读活动尤为重要。

       　1、认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动

       　制定读书计划确定本学期的读书重点、相应措施和相关活动，并让其在计划中体现出来，使活动有计划、有步骤有条不紊地进行。

       　2、创建班级图书角，多方位提高读书效率

       　积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学校与同学们分享，营造浓郁的读书氛围。

       　（1）及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务

       　（2）实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。

       　（3）留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。

       　3、传授有效方法，指导学生学会阅读。

       　要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

       　先教给学生简单的读书方法，教师注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。重点强化“不动笔墨不读书”的方法：

       　（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

       　（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

       　（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会

       　4、组织开展读书活动，激发学生读书热情。

       　结合学校开展的读书活动，围绕读书专题，利用阅读课时间开展各种读书活动。如：“趣味读书会”、“读书心得交流会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等，提高学生读书的热情，巩固读书成果，有力地推动了读书活动深入开展。

       　5、读书情况及时反馈，强化学生读书成果。

       　（1）在语文各单元检测中留出10%的`量检查学生的课外阅读情况。

       　（2）鼓励和指导学生写读书笔记，巩固和强化学生的读书心得。

四、评价方法：

       　领导小组：

       　组长：

       　1、能积极为班级图书角捐书并能主动从图书角借阅

       　2、保证每天阅读时间在30分钟左右，每天中午来校，完成作业后能自觉悟进行阅读，督促学生养成良好读书习惯。

读书活动方案 篇4

一、活动目的

       　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动主题

       　做快乐的读书人

三、活动口号

       　魅力阅读，精彩无限

       　与经典同行，打好人生底色

       　与名著为伴，塑造美好心灵

       　最是书香能致远，读书之乐乐无穷

       　营造书香校园，打造智趣金小

四、活动时间

       　20xx年4月27日—6月1日

五、活动领导小组

       　组长：z

       　副组长：zz

       　组员：全校全体教师

六、具体活动安排

       　第一阶段：活动策划

       　制订第四届读书节总体活动方案

       　第二阶段：组织实施

       　学生篇

       　（一）日常活动安排：

       　1.国旗下讲话

       　向全校发出读书节活动倡议书

       　完成时间：4月20日

       　负责人：z

       　2.营造氛围

       　在校园电子屏出示读书节主题和口号

       　完成时间：4月27—30日

       　负责人：z

       　3.完善班级图书角

       　以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

       　完成时间：4月27日----5月9日

       　参加对象：全校学生

       　负责人：各班班主任

       　4.诗韵飘香古诗诵读比赛。

       　比赛时间：5月11日---15日

       　参加对象：全校学生

       　活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

       　5、读书书签、手抄报评比。

       　上交时间：5月21日

       　参加对象：全校学生

       　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。）

       　6.好书大家谈

       　完成时间：5月29日

       　参加对象：全体学生

       　活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展知识竞赛活动。四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管主任。

       　负责人：各位班教组长以及各班语文教师

       　备注：1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。

       　2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。

       　教师篇（详见教师读书方案）

       　第三阶段：总结表彰

       　1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”

       　2.“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等）；

       　3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间

读书活动方案 篇5

       　书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的地位，培养同学们“多读书，好读书，读好书”的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的氛围，丰富我校大学生的课余生活。特举办“四月芳菲，书香商院”世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：

       　一、活动主题：四月芳菲，书香商院

       　二、活动时间：20xx年4月25日

       　三、活动地点：小角楼，8、9号宿舍楼前

       　四、主办及承办单位：

       　主办：xx学院学生会

       　承办：xx学院学生会学术部

       　五、活动对象：xx学院全体师生

       　六、活动形式：

       　（一）读书会;

       　（二）读书月签字活动；

       　（三）旧书回收；

       　（四）向前来参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。

       　七、注意事项：

       　（一）为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；

       　（二）活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。

       　八、****：

读书活动方案 篇6

一、活动目的： 比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思考与内化。

二、活动人员： 实验小学全体老师（包含新城校区全体教师、光明校区支教教师）

三、活动时间： 11月9日（或16日）

四、活动地点： 阅览室和风雨操场（分会场）、阶梯教室（主会场）

五、前期准备： 收集相关文献，供活动者阅读、引思

六、活动程序： （共计180分钟）

       　第一板块（90分钟）：分组活动（分两个场地）；

       　第二板块（20分钟）：中场休息、观看视频、反思整理（每个组用半个小时的时间整理发言，其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频）；

       　第三板块（20分钟）：小组汇报；

       　第四板块（30分钟）：专家引领；

       　第五板块（5分钟）：评选沙龙之星；

       　第六版块（15分钟）：z校讲话。

开展读书会活动方案

小学教师读书交流会活动方案 （一）

       一、指导思想：

       为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师"读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动",积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

       二、活动目标：

       1.阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

       2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

       3.让"学习、实践、反思"成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的"职业倦怠",促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

       三、活动口号 :"在读书中体验快乐，在交流中提升自我"

       本月分享：校长夏立富

       活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师

       《给教师的100条建议》读书交流会

       四、活动时间和地点

       时间：10月30日下午

       地点：实验室多媒体教室

       五、活动形式

       讲座、交流

       六、活动内容：

       1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。

       2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

       3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

       4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。"书海遨游拾贝，文化浸润人生". "阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来…

       横坑中心小学

       2014.10.22

小学教师读书交流会活动方案 （二）：走近你 读懂你

       一、活动设计背景及目的

       一本好书就是一轮太阳，那些教育大师智慧的光芒会照亮我们前进的方向，《给教师的建议》是促进教师专业成长的必读书目之一，读好这本书，对我们的教育教学具有重要的意义。按照学校教师读书规划的安排，特举行教师读书交流活动。交流可以使大家分享智慧、增长见识，更可以让彼此闻到智慧碰撞的芬芳。一起行走在阅读的路上，体验读书的兴趣与激情。

       二、活动目标

       通过谈体会、话收获，抒发自己真实的内心感悟，从大师的言语中汲取智慧，树立正确的学生观和教育观，将苏霍姆林斯基的教育思想运用到实践中，关爱后进，充当孩子成长的引路人。

       三、活动形式

       众说纷纭：围绕"后进生的问题"这一主题解读经典，教师们交流对《给教师的建议》的解读和体会，抓住对后进生的一些建议——谈谈对后进生的工作，阅读是对后进生进行智育的重要手段，怎样对待学习有困难的儿童，怎样教会头脑迟钝的学生解应用题交流自己的理解等，抒发自己的感受

       激情对峙：帮助后进生最有效的手段是扩大孩子们的阅读范围。

       智慧碰撞：联系生活实际，交流一下在帮助后进生方面有些什么好的做法？

       放飞期待：总结

       四、参加人员

       主持人：崔美英

       教? 师：杨晟钰 沈建华邹吉红 冯剑 于松芳

       五、活动时间

       2012.2.28

       六、活动地点

       莱州市莱州中心小学。

       七、活动流程

       1.简介导入

       今天我们一起围坐一起，交流一下苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出了关于后进生的哪些建议呢？

       2.众说纷纭。

       主持人：刚才大家谈的都很精彩，不仅读懂了一条条建议，还谈出了自己的真知灼见。老师们真正沉下心来阅读了，这一条条建议，一个个案例，都闪烁着智慧的光芒，没有华丽的词藻，生动贴切的比喻却直抵心灵。苏霍姆林斯基把后进的孩子比喻成是人类最脆弱、最娇嫩的花朵。()而帮助这些花朵最有效的方法就是扩大阅读范围，大家赞同这个观点吗？

       3.激情对峙

       主持人：通过激情对峙，我们感受到苏霍姆林斯不一样的教育情怀。在书中多次提到阅读是最有效的手段，再三强调："学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。不要靠补课，也不要靠没完没了的"拉一把",而要靠阅读、阅读、再阅读，甚至为学困生费佳专门编了特别的习题集，搜集了300多本书供后进生阅读，这是怎样的智慧和博爱！扩大阅读范围这种方法很好，但在我们的教育体制下恐怕是施行不了，哪有那么多专门供后进生阅读的书籍？阅读是有效的手段，但不是唯一的，动手操作、写写画画、语言表达等等都是好办法，但他的热爱孩子、相信孩子、尊重孩子，靠阅读开发智力，用心灵去造就心灵的思想是教育思想的瑰宝。

       4.智慧碰撞。

       大家在一起，面对各自班级的后进生，总会有许多的感慨，大家联系生活实际和教学实际，说说自己在帮助后进生方面有哪些好办法？主持人：大家都有实践经验，就像**《地道战》里各庄的地道似的，各有各的高招。《给教师的建议》一书给我们的工作提供了理论的支撑，让我们在实践中诠释他的理念，并创造性地践行他的建议。

       八、放飞期待

       走近苏霍姆林斯基，是一种幸福。

       读懂苏霍姆林斯基，是一种提升。

       他对孩子的爱，不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技巧，而是从心底散发出来的人性芬芳。他的一条条建议就像一声声叮咛，温暖朴实，却又震撼人心。他告诉我们每个老师："我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望带着这份希望期待，走进孩子的心灵世界，聆听花开的声音；像苏霍姆林斯基那样循循善诱，因材施教，不抛弃，不放弃，将特别的爱给特别的孩子，让他们重拾自信，带领他们一起走向明亮那方！

小学教师读书交流会活动方案 （三）

       根据教育局关于在教师中开展读书活动的`指示精神，我校特制订以下读书活动方案。

       一、指导思想

       深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导"与书为伴"的思想，树立终生学习的教育理念，坚持"读书好、读好书、好读书",促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

       二、活动目的

       营造阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。

       首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。

       其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。在多元经济知识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击能力，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的形象与尊严。

       第三、读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。

       三、活动目标

       1 、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

       2 、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

       3 、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

       4 、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

       5 、 通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

       6 、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

       四、活动原则

       1 、坚持整体性原则。"教师阅读促进计划"不是单一的读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。

       2 、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。

       3 、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与阅读和学习活动。

       五、活动内容

       （一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

       （二） 读书方式：

       1 、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

       2 、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

       3 、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。

       （三）活动形式：

       1 、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。

       2 、 落实阅读书目和阅读环境，进一步 建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍；针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。

       3 、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。

       4 、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

       六、 保障措施

       1 、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：

       组 长：徐永新

       副组长：胡海总、唐慧

       组 员：吴镇、陈定肖、周仲浩、李纯武、虞孙芝、王兰芬。

       2 、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

       3 、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。

       瓯北中心小学

       2014 年 9 月

小学读书交流会活动方案

       　为了确保活动有序有力开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我整理的开展读书会活动方案（通用5篇），欢迎大家分享。

开展读书会活动方案 篇1

        一、指导思想

       　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能，培养系统学习型的风气，塑造人才型的干部素质，构建创新型的税务文化，进一步增强全局创新和持续发展的内在动力，形成新的工作优势，不断推进地税事业全面、健康、快速发展。

        二、活动内容及安排

       　（一）动员准备阶段（4月—5月）。印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统动员大会，县局主要领导亲自动员，迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。

       　（二）读书学习阶段（5月—11月）。确定每周一上午为集中学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求，制定个人读书学习计划，在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读，并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记；一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果。

       　（三）总结表彰阶段（12月）。认真总结全系统读书学习活动开展情况，评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间，每位干部职工根据工作学习情况，可以自行购买书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。

        三、开展读书学习活动学习内容及书籍推荐：

       　全系统地税干部至少要精读好三本书：

       　（一）推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》，个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读，做好读书笔记。

       　（二）业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。

       　（三）计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版规范，mis2、0数据大集中系统，县局根据学习情况，适时组织考试。

       　（四）个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本，以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定和购买。

        四、以学习活动确定载体

       　针对开展读书活动，确定以下四个活动载体。

       　（一）建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”，县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流，确保学习效果。

       　（二）开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过交流会、现场会的形式，以点促面。并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展。

       　（三）开展岗位练兵活动。结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动，活跃学习气氛，浓厚学习氛围，取长补短，提高干部的整体业务水平。

       　（四）组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书，组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织，以老带新，互帮互学。

        五、措施要求

       　（一）加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作，切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划，精心研读必读和自选书目，认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风，引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围，扎扎实实地开展好读书活动。

       　（二）抓好检查考核。读书学习活动中，每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本，检查读书活动开展情况。

       　（三）搞好评选表彰。为了推动今年读书活动，年底将评比本单位读书学习？进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容，也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。

开展读书会活动方案 篇2

        一、指导思想：

       　略

        二、读书目标：

       　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

       　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

       　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

        三、活动设想：

       　第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

       　（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

       　1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。

       　2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。

       　3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

       　（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

       　1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

       　2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）

       　3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

       　第二阶段：活动阶段

       　（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

       　1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

       　2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

       　3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

       　（二）开展展示活动

       　1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。

       　2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

       　3、积极动笔，踊跃投稿。

       　（三）广开书源，拓展阅读环境

       　1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。

       　（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。

       　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

       　（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

       　2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

       　（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

       　1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

       　2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

       　第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）

       　（一）建立“读书成长册”

       　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），

       　从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

       　2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。

       　（二）读书小报比赛

       　四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。

       　（三）古诗词、古文验收

       　在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

       　（四）学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

       　总而言之，通过我们的共同努力，让孩子在读书中健康快乐的成长，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

开展读书会活动方案 篇3

       　一个不重视读书的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭是一个贫瘠的家庭；一个不重视读书的学校是一个没有文化的学校；一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族。书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。为了进一步激发全镇师生以及广大家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，特制定xx镇教育工会开展读书活动方案。

        一、指导思想

       　以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。

        二、活动目标

       　通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。

        三、活动内容、形式及要求

       　本次活动的对象是全镇师生以及广大家长。

       　（一）教师读书活动

       　1、各学校可参照推荐书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书计划。

       　2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定本学期集中读书时间。

       　3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。

       　（二）学生读书活动

       　1、各学校可针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书。

       　2、学校各班级要组织学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。

       　3、学生在读书过程中要注重知识积累，摘抄好词、好句、好段落，要写读后感，培养学生的写作能力。

        四、保障措施

       　1、加强领导，提高认识。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展，并制定开展读书活动方案。

       　2、认真组织，精心指导。各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。

       　3、注重实效，培养习惯。各学校要注重读书活动的实效性，不流于形式，不能走过场，每个环节都要落到实处。在培养习惯的同时，培养师生、家长特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师、学生和家长要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

       　4、xx镇教育工会开展读书活动领导小组：

       　组长：xx

       　副组长：xx

       　组员：

        五、活动步骤

       　在师生中开展读书活动，是一项需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，该活动初步确定分四阶段进行。

       　1、启动阶段：20xx年3月。开展读书、送书活动，该阶段主要工作是动员发动，创设环境，营造氛围，制定读书方案，引导每个教师、学生、家长进入读书状态

       　2、全面实施阶段：20xx年4月。该阶段主要工作是进一步落实读书方案，遴选、购置和推荐好的图书，开展各种活动。

       　3、巩固阶段：20xx年5月至20xx年10月。该阶段主要工作是褒扬先进，推广典型，总结和推广一批在读书活动中出现的先进个人。使读书成为每个教师的自觉行动，并引导教师向写作和研究方面发展，使之逐步融入教育教学的日常工作。

       　4、总结表彰阶段：20xx年11月。各校于11月15日至20日，上交读书心得2—3份文稿（教师、学生、家长三合一为一份）另用OA上传电子文稿到xx处。

开展读书会活动方案 篇4

        一、活动目的

       　1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。

       　2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

       　3、面向全体学生，营造浓厚的'书香氛围，注意特长与学生个性的培养。

       　4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。

        二、指导思想

       　书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！

        三、活动对象

       　全班学生

        四、活动口号

       　品书香之气，铺人生之路。

        五、活动安排

       　（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育

       　1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

       　2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。

       　（二）、第二阶段：读前准备、制定计划

       　1、制定读书计划书

       　（1）个人阅读计划书

       　a、内容

       　学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。

       　b、时间

       　通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。

       　（2）班级阅读计划书

       　a、内容

       　每周学习诵读两首古诗

       　b、时间

       　通常利用课前两分钟

       　2、营造良好的读书氛围

       　（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。

       　（2）、建立班级读书角

       　a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。

       　b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。

       　c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。

       　d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。

       　（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

       　（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。

       　（三）、第三阶段：组织实施、跟踪考查

       　1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。

       　2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。

       　3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的喜悦，尤其是后进生。

       　4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。

       　6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。

        六、活动要求

       　1、教师应强阅读指导。

       　（1）、帮助学生选择合适的书籍。

       　（2）、协助学生制定阅读的序列。

       　（3）、交给学生正确的阅读方法。

       　（4）、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。

       　2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的、阅读时间在半个小时左右。

       　3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。

开展读书会活动方案 篇5

        一、活动目的

       　丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考、

        二、活动时间

       　20xx—4—12到20xx—4—23（星期五下午7点）

       　世界读书日

        三、活动地点

       　多媒体教室

        四、活动内容

       　1、各部组成读书会活动小组，（希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。

       　2、具体流程：

       　第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间10—15分钟

       　第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右

       　第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流讨论。下一活动小组以

       　此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）

       　3、本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。

       　望大家做好准备。

        五、结束语

       　1、此次读书会是提升自己拓展视野的好机会、不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加、

       　2．社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。

“迎世界阅读日社区图书交流会”活动方案

       　为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的小学读书交流会活动方案，欢迎阅读与收藏。

小学读书交流会活动方案1

一、活动目的：

       　启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：

       　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

       　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

       　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

       　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组：

       　组长：崔进超 副组长：赵振花 胡尚德 组员：全体班主任、语文老师

四、营造浓浓的书香校园氛围：

       　1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。

       　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

       　3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

五、主要读书活动：

       　(一)教师读书活动

       　1、 “漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。

       　2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

       　3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

       　(二)学生读书活动

       　1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。

       　2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

       　3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生)

       　4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

六、读书活动的落实措施：

       　1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

       　2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。

       　3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

       　4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

       　5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、

       　佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的.荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

小学读书交流会活动方案2

一、活动目标

       　通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动对象

       　1至6年级24个班级

三、活动时间、地点

       　活动时间：

       　活动地点：各班教室

四、评分标准

       　1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）

       　2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）

       　3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）

       　4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）

       　5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）

五、评委选定：

       　各年级语文教师。

六、活动流程

       　1、1：40召开评委会，宣布评价办法。

       　2、2：00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6。1班开始，低段从3。1班开始。

       　3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。

七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。

团员读书会活动方案

       　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么应当如何制定方案呢？下面是我精心整理的“迎世界阅读日社区图书交流会”活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

       　为迎接4月23日世界阅读日，激励学生们爱书读书，促进学校与家庭、学校与社区之间的紧密联系,提升孩子们的综合实践能力，特于4月20日（周五）开展主题为“迎世界儿童图书日社区图书交流会”活动。

一、 活动意义：

       　1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

       　2、培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力；

       　3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。

       　4、活动中，学生以书会友，懂得经营所得，感恩社会，奉献爱心。

二、 活动地点、对象及时间：

       　活动地点：钦村小学前广场

       　活动对象：全体师生。

       　活动时间：xx年4月20日（星期五）下午12:30-3:00。

三、 活动过程：

（一）策划准备阶段

       　1、个人搜集整理

       　各班主任利用班队会时间发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经和父母进行过读书交流并对自己产生过帮助的书进行售卖。售卖对象是小区居民、学生家长及学校同学。

       　同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价，并制作1-2张随书附赠的“亲子阅读漂流卡”（卡上可撰写书的内容、推荐信息、爱书名言、与父母读书的感受、对下任图书主人的期望及良好祝愿、亲子个性签名、****等内容，页面丰实美观为宜）。（样例见附件）

       　2、全班汇总分类

       　活动以班级为单位，每班挑选几位图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每个小组内推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。

       　3、填写登记表

       　各班自行设计活动方案，填写《图书交流登记表》。（样例见附件）

       　4、制定营销策略

       　以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等）。

       　5、我是小小说书人。每年级选出一名能够用“说书”的形式将所读书籍部分内容绘声绘色表演出来的学生，安排在年级书市内展示，以来吸引顾客。

       　6、发放家长和社区居民邀请函。每个学生带一份邀请函，邀请家长和社区居民阅读，读过之后在邀请函下签名。每个学生至少邀请5人阅读并签名。老师提前就此话题开展口语交际训练，训练学生邀请时的礼仪和文明用语。

（二）具体实施阶段（下午12:30-2:30）

       　1、每班自备展览工具，按时到达钦村小区广场。各年级带好标牌分区域坐好。主持人介绍活动目的、意义。

       　2、各年级播报员上台介绍本年级书市交流区所在的位置及富有特色的广告宣传、推荐语，营造书市氛围。

       　3、主持人宣布交流会正式开始。然后广播开始放富有书香氛围的音乐。书市交流开始。售书、购书、换书、说书……开始。

       　4、各级部拍好本级部的活动过程照片。

       　5、相关教师要始终在场，确保学生的安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。

       　6、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。

（三）活动总结阶段（下午2:30-3:00）

       　1、各班回教室，了解活动开展情况，并做好及时评价。

       　2、搭建资金分理平台。图书交流会学生个人所得可以捐给社会福利机构（以班级为单位交给大队辅导员），也可以自己保存成为个人发展基金。

       　3、各班就此项活动开展征文比赛，围绕读书活动，写写自己的所见所闻所感。每班选10份作文，誊抄在300格稿纸上，交教导处。凡是作文较好的.学生，语文老师都可以给他们的亲子阅读适当加分。班级可将优秀作品上传到班级博客。

四、活动要求

       　1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证社会人士、学生有书可淘，淘到有质量的书。（老师们家里有这样的书也可以责成班级学生帮助售卖。）

       　2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书。建议：每个学生带钱不超过50元。

       　3、各班学生应在班主任的带领下，做好本班售书点的售书、登记、收款工作（每班可组成售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。）。

       　4、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。

       　5、活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。

       　爱书的人，我们想对你说：

       　亲子签名区：

       　我们的****：

绿色钦小图书交流登记表

年班

       　共售出图书xx本总成交价：

       　序号

       　姓名

       　书名

       　原价

       　现价

       　成交价

       　备注

学校读书会活动策划方案

        团员读书会活动方案范文（通用5篇）

       　为了确保活动能无误进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的团员读书会活动方案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

       

团员读书会活动方案1

        一、指导思想：

       　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。

        二、活动主题：

       　书香满校园，悦读伴成长

        三、宣传口号：

       　1、书籍是人类进步的阶梯。

       　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

       　3、人不但要有知识，更要有文化。

        三、活动时间：

       　20xx年10月

        四、活动对象：

       　全体学生、家长及教师

        五、阶段与要求：

       　第一阶段：宣传、启动阶段。(10月初)

       　开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。

       　建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。

       　各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。

       　动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。

       　第二阶段：活动实施阶段。(10月上中旬)

       　语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。

       　美术教师利用美术课开展自制书签指导，并组织学生参加比赛。

       　班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。)

       　组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。(三——五年级)

       　参加区教师朗诵比赛。

       　分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。

       　一年级：与“字宝宝”交朋友

       　二年级：读成语故事，探中华文明

       　三年级：阅读名言，智慧人生

       　四、五年级：快乐阅读，好书推荐

       　第三阶段：总结评比。(10月下旬)

       　“书香班级”评比。

       　“读书积极分子”评比。

团员读书会活动方案2

        活动主题

       　“读书破万卷，下笔如有神”。倡导大学生挤出时间看一些有益的书。

        活动时间

       　待定。

        活动地点

       　待定。

        举办单位

       　南通大学商学院就业创业协会职规部。

        读书会的背景

       　当代大学生在大学这个象牙塔里，每天忙着自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。因此我们需要在平时多读点书，在充实自己的同时也可以与同学、朋友进行交流，拓展自己的视野。方守金老师说大学里如果不读够100本书，除非你依靠权势，那么你的人生会一塌糊涂。

        活动意义 ：

       　“书到用时方知少”，读书能使我们大学生开拓视野，为人际交流奠定基石，为开拓视野搭建桥梁。大学生必须具备优良的科学文化素质和思想道德素养，所以在平时的学习生活中要挤出时间，给过去的自己弥补，给现在的自己充电，给未来的我们蓄势。

        活动步骤：

       　A．宣传：利用飞信、海报等宣传方式呼吁大学生多读书，读好书。（如李开复《做最好的自己》《世界因你而不同》）

       　B．活动：举行读书交流展。

       　C．制作书名书签：推荐自己所读的书并进行交流读书随想。

        活动实施：

       　1.提前制作若干海报、传单等宣传读书的必要性。

       　2.举办读书交流展，活动举办方组织人员在场地进行读书交流可以评出奖项并给予礼品，带动读书氛围。

        活动预算：

       　略

        活动注意事项：

       　1．维持现场秩序

       　2．保持现场整洁

       　3．注意协调现场的氛围

团员读书会活动方案3

        一、活动目的：

       　为了打造会展二中师生阅读平台，培养师生阅读习惯，提升师生阅读能力，传承中华民族传统文化，让“吊”以“清”心读书会顺利发展。

        二、活动主题：

       　阅读VS悦读个人发展VS学校发展

        三、活动领导小组：

       　组长：胡娟刘才华石明林

       　副组长：曾真安一凡

       　组员：全校教职工校外自愿参与嘉宾

        四、活动内容：

       　1．每月或每学期列出读书目录，根据阅读记录、阅读摘录、阅读打卡记录、朗读录音等查看和评比(摘录、朗读)；

       　2．每月或每学期对读书的过程进行奖励，通过读后感、好书推荐视频等查看和评比；

       　3．每周校内小型读书会(可在社团中进行)，每月大型读书会(可拉出去在书店或公园任意一个地方做，师生自愿参加，学生要参加家长必须接送)，可举行朗读比赛、故事大王、阅读分享等展示。

       　语文(诗词大会、朗读大会等)；

       　数学(设计图、班徽等)；

       　英语(口语大比拼、配音比赛等)；

       　其他学科综合组(知识竞赛、知识闯关等)。

       　4．期末推荐在读书会中表现优异的`师生到公司进行视频录制。

       　吊“以“清”心读书会

       　---让学生、老师、家长爱上读书

       　读书量

       　阅读量文章量

       　参加活动量

       　自由组合：打破班级、师生、家校界限

       　(卫生、绿植、布置中外作品、长短小说等)

       　阅读角读书征集漂流：可征集旧书、新书换读

       　(每一个读书角可交换，负责人说了算)

       　开展活动(摘录本阅读角书籍、思维导图评比等)

       　常态：阅读课

       　阅读项目外显：读书会

       　内显：社团

       　提升家长素质、关心学校的品质，达到育人的目的：

       　家长(家委会负责制)：优秀家长分享、案例讨论、组织拓展活动，让家长成为教育孩子的同盟军。

       　学生(学生会团委负责制)：各种活动开展

       　吊“以“清”心读书会会长：胡娟

       　各项目负责人：语文组、社团负责人、阅读小组

       　下设机构：社团、读书角

        五、活动时间：

       　2021年9月---2022年9月

        六、具体安排

       　1．语文组、工会负责活动总体策划、宣传及读书会会场布置；

       　2．总务负责奖品购置、会场布置；

       　3．办公室邀请嘉宾、协调事务、收集、会后宣传；

       　4．教务负责电脑设备的使用、录像等；

       　5．语文组协调安排每一次活动主持。

团员读书会活动方案4

        活动目标

       　通过对话，提升学生对作品的理解，感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释，并引发学生持续阅读的欲望。

        活动流程

       　一、猜猜看

       　出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。

       　二、心心相印

       　1、在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？

       　2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？

       　3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了什么？

       　4、来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？

       　三、真情告白

       　1、谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟和启发是什么。

       　2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。

       　四、精彩回放

       　自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着

       　音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

       　五、推而广之

       　1、教师与学生分别推介《草房子》。

       　2、教师向学生推介曹文轩的其他作品。

团员读书会活动方案5

        一、基本事项：

       　时间：每周周五晚7:00——9:30（单周） 7:30——10:00（双周）

       　地点：01B502

       　****：飞信（不公布）

       　读书会QQ群号：612x427（一群） 793x772（二群）

        二、流程宗旨：

       　1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、老师辅助延伸的讨论模式

       　2.合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的观点

        三、主持人：

       　选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人；在没有人自荐的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定

       　要求：

       　1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论

       　内容有自己独立的见解

       　2、熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间；维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断

       　3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。

       　4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答

       　主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。

        四、活动流程:

       　1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。

       　2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论，自由争取。（特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。）

       　3、讨论环节：:1.如果B对A在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向主持人申请发言。2.A发言过后，由主持人询问A同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继续下去；没有的话，宣布没有。4.A、B同学讨论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。（其他各种情况听从主持人安排）

       　4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录问题；主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人；读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围，原则上和老师进度保持一致。

        五、发言注意事项：

       　第一轮发言注意事项:

       　1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。

       　2、普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3—5分钟。

       　3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对A同学的观点持不同见解，认为需要补充、修正，请记下A同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间隙，寻找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。

       　第二轮讨论注意事项:

       　1、普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。

       　2、表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的。

        六、老师参与形式：

       　单周活动开始时，老师解答完双周遗留的问题；

       　第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸；

       　第二轮发言时，当主持人询问全体意见时，具有第一优先发言权；

       　第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题，并作活动总体上的补充。

《读书分享会》读书主题班会方案

       　为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是我整理的学校读书会活动策划方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校读书会活动策划方案1

       　为加强我校师生思想道德建设，深化素质教育，推进我校校园文化和精神文明建设，营造浓郁人文氛围，我校决定在全校师生中大力开展读书活动，具体实施方案如下：

        一、指导思想

       　以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园，打造和谐校园。

        二、主要目标

       　点燃读书热情，搭建成长阶梯，建设和谐校园，推进学校精神文明建设。

       　1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

       　2、探索读书活动制度，建设书香校园，深化素质教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

       　3、努力探索科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进学生全面发展。

       　4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质教师队伍。

        三、组织领导

       　组 长：

       　副组长：

       　成 员：张

        四、措施与要求：

       　1、重视宣传发动，营造浓郁的读书氛围

       　⑴利用校园广播、标语牌、宣传栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生的参与热情。

       　⑵学校举行读书活动仪式，扩大活动影响。同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。

       　⑶加强“社会、学校、家庭”联系，积极宣传“读书活动计划”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动计划”的重要意义，取得社会、家长的关心、支持，共同落实读书活动计划。

       　2、加大投入，改善读书活动条件

       　有计划订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满足师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源，动员学生自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。

       　重视学校图书馆建设，阅览室推行开架阅览方便学生自由阅读，积极创造自然和谐的读书环境。

       　3、制定读书计划，明确阅读内容。各科室、专业部组织师生制定读书计划，明确规定教工和学生的必读书目和推荐书目。

       　4、开展系列活动，以活动带读书，以读书促活动

       　⑴在师生中开展“六个一”读书活动，引导师生自觉读书

       　① 制定好一个读书计划；

       　② 设立一本读书笔记；

       　③ 每月读一本好书；

       　④ 每天有一个小时的读书时间；

       　⑤ 每周摘录一句名句名言；

       　⑥ 写一篇读书心得体会；

       　⑵举办各种形式的读书活动，如举办读书故事会、读书征文、演讲会、知识竞赛等，展示学习成果，激发师生读书，形成良好的读书氛围。

       　⑶重视读书互动活动，交流师生读书心得体会，通过校园网开辟读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，报道阅读积极分子，在校园网和橱窗刊登学生的阅读习作。

       　5、表彰奖励，激励师生“读书好、读好书、好读书”

       　开展评选“读书活动积极分子”、“读书明星”活动。每学期读书数量多、读书笔记质量高、各项活动表现好的被评为“读书先进个人”。

        五、几点要求

       　1、提高认识，思想到位。教职工多读书、读好书对提高教师整体素质，提升教师教育教学水平及教师专业成长有重大推动作用，因此，我们要高度重视、积极开展读书活动。

       　2、建立健全读书活动的长效机制。一是要制订相应的读书规划计划，建立有关读书教育活动的管理、评价和激励等规章制度，用制度规范读书活动。二是要把师生的读书情况纳入教学常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，及时树立典型，推广先进，确保活动的实效。三是要以读书活动为契机，把师生“读书好、读好书、好读书”的良好风尚长久进行下去， 在我校校园形成浓郁的阅读氛围。

       　3、统筹领导，全员参与。建立健全读书活动领导机制，鼓励倡导师生员工全员参与，让读书活动有序进行。

       　4、坚持“四结合”，推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合，形成一体化；二是理论联系实际，学用结合，提高读书活动的针对性和实效性；三是分散自学与小组经验交流相结合；四是学校加强指导与发挥学生骨干作用相结合。

学校读书会活动策划方案2

       　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的'活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

        一、活动目的：

       　引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

        二、活动领导小组：

       　组长：徐瑞风

       　副组长：孟晶

       　组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳

        三、活动要求

       　(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

       　召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。

       　(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

       　依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

       　1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

       　2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。

       　3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

       　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

       　5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

       　6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

       　7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

       　8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

学校读书会活动策划方案3

        一、指导思想

       　创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代的发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

        二、活动目标

       　最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

       　荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

        三、活动对象： 全校师生

        四、阅读书目

       　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

       　(一)教师阅读书目

       　1.中小学教师继续教育培训教材书目

       　2.苏霍姆林斯基论教育

       　3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

       　(二)学生阅读书目

       　《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

        五、学习形式

       　开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

        六、具体实施办法

       　书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

       　(一)对学生读书活动的具体要求：

       　(1)一条主线---熟读经典诗词。

       　一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;二三四年级：熟读背诵经典诗词40首;五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读比赛做好准备。

       　(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。

       　一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本;

       　三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本;

       　五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本;

       　坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。

       　(3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。

       　(二)对学生读书活动的具体措施：

       　(1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展

       　(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

       　(3)认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

       　(4)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

       　(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

       　(6)与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。

       　(7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

       　(8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。

       　(9)每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。

       　(三)、教师读书活动的要求及措施：

       　(1)鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。

       　(2)每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著。

       　(3)每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。

       　(4)继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。

       　(5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。

       　(6)以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。(类似于开心词典这样的综艺性活动

学校读书会活动策划方案4

        一、指导思想

       　为拓宽学生的知识面，激发学生读书兴趣，让每位学生都想读书、读好书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，发挥潜能，提高素质。让学生在阅读中快乐成长，

        二、方法与措施

       　1、培养阅读兴趣

       　学校有计划举办读书故事会、诗文朗诵、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐与幸福。

       　2、实现资源共享

       　利用好学校图书资源，将图书分置各个班级，充分利用班级图书开放式，让学生借阅，相互交流，广交书友。

        三、具体安排

       　1、发动学生充实班级书橱，美化图书角。

       　2、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

       　3、倡议家长与学生共读一本书，目的能与家长交流沟通，有共同语言。

       　4、利用好学校图书，引导学生博览群书，积累知识。

       　5、举办读书笔记、阅读手抄报。

       　6、活动总结，表彰优秀。

学校读书会活动策划方案5

        一、活动宗旨：

       　为进一步推动书香校园建设，激起学生的读书爱好，让每位学生亲近书本，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯，特举行第二届读书节活动。

        二、活动主题：

       　修建书香校园 争做文明学生

        三、活动口号：

       　快乐浏览 出色无穷

        四、活动时间： 本学期

        五、活动安排：

       　1、终年展开“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起浏览），六月份评选优秀亲子共读记录卡。

       　2、读书飘流活动。

       　以班级为单位，进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份展开优秀图书角评选活动。

       　3、4、23世界读书日 ，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色采等，设计要富有创意。

       　4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会（班主任），可以先容自己喜欢这本书的理由（包括书的作者、故事情节、读后感等）

       　5、举行讲故事比赛（教务处）

       　以年级为单位展开活动，先班级选，再参加年级评选（具体要求另行通知）

       　6、小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知）

       　7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选（评比条件另行通知）

        六：总结评比

       　1、评选读书明星（具体要求另行通知）

       　2、书香班级评选（具体要求另行通知）

学校读书会活动策划方案6

        一、活动目的：

       　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

        二、活动口号

       　让读书成为习惯，让书香飘溢校园

        三、活动时间

       　xxxx年10月～12月

        四、活动对象

       　1—9年级学生。

        五、活动步骤

       　（一）发动阶段：

       　1、读书节国旗下专题动员。第8周（10月17日）九（2）班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。

       　活动组织：教导处、团委、大队部负责

       　2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。（10月19日检查）

       　活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责

       　3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）举行主题班会。

       　活动组织：班主任（中队辅导员）负责

       　以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。

       　（二）实施阶段：

       　活动一：晨间诵读

       　诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。

       　活动组织：教导处、班主任、语文老师负责

       　活动要求：

       　1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。

       　2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。

       　评分标准：

       　1、全班整体专心朗读10分

       　2、大多数专心朗读7—9分

       　3、少数专心朗读4—6分

       　4、基本上没有朗读0分

       　5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。

       　活动二：广播室读书推介活动

       　每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。

       　活动组织：教导处、团委、广播室成员负责

       　活动三：大课间活动的古诗词欣赏

       　活动组织：体育老师

       　（三）总结、表彰阶段：（第十六周）

       　1、读书征文比赛

       　2、古诗词考级

       　3、书香班级的评比

       　评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。

        六、活动要求：

       　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

       　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

       　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。

       　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

学生读书会活动方案

        《读书分享会》读书主题班会方案

       　在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。你都参加过什么类型的主题班会？下面是我整理的《读书分享会》读书主题班会方案，希望能够帮助到大家。

       

活动目的：

       　1、使学生明白读书的重要意义。

       　2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

       　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

       　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

活动准备：

       　培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

活动过程：

       　一、读书名言引入：（1分钟）

       　1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

       　2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！

       　（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！

       　二、讲名人读书故事（3-4分钟）

       　3、（XX讲故事）

       　4、（XX讲故事）

       　三、展示读书手抄报（6-7分钟）

       　5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。

       　6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

       　四、展示阅读记录卡（5—6分钟）

       　7、主持人：（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

       　8、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

       　五、推荐好书（4—5分钟）

       　9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

       　六、小组讨论怎样读书（8分钟）

       　（男）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

       　（女）：哦，哪4个？

       　（男）：“开卷有益”！所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。（播放PPT）

       　（女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

       　（男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。

       　（女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。

       　（男）：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

       　（女）：有请第一小组。

       　第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

       　（男）：有请第二小组。

       　第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

       　（男）：有请第三小队。

       　第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

       　（女）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。

       　第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。

       　（女）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

       　（男）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

       　（男）：下面，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕：（播放PPT）

       　七、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）

       　（男）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

       　（女）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

       　合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

       　（女）：全体起立，朗诵我们的.心声《神奇的书》（全班学生表演诗朗诵）

       　（男）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

       　八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟）

       　（女）：自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

       　（男）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。

       　（女）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩！

       　评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”

       　九、总结（1分钟）

       　（男）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

       　（女）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

       　（男）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

       　（女）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

       　（男）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

       　合：让我们都来和好书交朋友，

       　（男）：带着一份热情，

       　（女）：带着一个梦想，

       　（男）：带着一份执着，

       　（女）：尽情畅游书海，

       　合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

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        学生读书会活动方案（精选5篇）

       　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我帮大家整理的学生读书会活动方案（精选5篇），欢迎大家分享。

       

　学生读书会活动方案1

一、指导思想

       　为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。

二、活动目标

       　1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

       　2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。

       　3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

       　4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。

三、读书追求

       　吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。

四、读书内容

       　教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

五、形式及对象

       　1、活动形式：个人学习与集中交流相结合。

       　成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。

       　2、参加对象：本校部分青年大学生。

六、具体措施

       　1、建立学习制度

       　改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

       　2、制定读书计划

       　每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。

       　3、创新读书方式

       　一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

       　4、读书范围

       　（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。

       　（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

       　（3）开展网上阅读交流活动：登陆凤凰语文网、凤凰数学网等教学网站进行学习。

       　5、理论指导实践

       　每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。

       　6、建立评估机制

       　每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求。

       　用读书提升大学生专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气。

　学生读书会活动方案2

一、活动目的

       　丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考.

二、活动时间

       　20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点）

       　世界读书日

三、活动地点

       　多媒体教室

四、活动内容

       　1.各部组成读书会活动小组，（希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。

       　2.具体流程：

       　第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间10—15分钟

       　第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右

       　第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流讨论。下一活动小组以此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）

       　3.本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。

       　望大家做好准备。

五、结束语

       　1、此次读书会是提升自己拓展视野的好机会.不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普、文化、历史、经济方方面面类书籍请大家踊跃参加.

       　2、社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。

　学生读书会活动方案3

一、指导思想：

       　为“追求美的教育，成就美好未来”，提高教师人文素养，加快专业发展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与交流的习惯，积极营造浓郁的书香校园文化氛围，特成立x县xx中学校教师读书会。读书会由喜欢读书、热爱交流的'老师自愿加入组成。以实施素质教育为宗旨，以提升教师人文底蕴、提高教育教学专业能力为基点，以网络论坛为平台，开展读书交流和研究活动。使每位教师成为有人文情怀、教育追求、教育智慧的学者型、专业型、研究型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。

二、活动目标：

       　1、养成喜欢阅读和相互交流的良好习惯，形成积极进取、热爱读书的浓厚氛围；

       　2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、研究型教师的路上；

       　3、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进教育教学行为。

三、活动策略：

       　1、读书会每日推荐一则“教育名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读分享；

       　2、读书会将统一推荐每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家分享和交流；

       　3、读书会还将定期推荐网络阅读内容，以文档的形式上传到群共享，供大家下载、学习，然后定期集体交流讨论；

       　4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践，提高教育教学水平，推进学校课程改革工作。

四、活动规则：

       　1、以自愿的方式，申请加入xx中学读书会QQ群（群号：xx）。申请加入时，请附加本人姓名。

       　2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”；

       　3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发或议论与读书无关的话题；

       　4、群内每位成员都有义务认真完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进行考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。

五、激励措施：

       　1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教育随笔等，《柳絮飘飞》优先用稿；

       　2、每学期末评选优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖（书籍）。

       　3、学期末，对本学期认真完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。

六、推荐书目：

       　十月：《遇见未知的自己》（张德芬）

       　十一月：《教育是没用的》（林格）

       　十二月：《第五十六号教室的奇迹》（雷夫。艾斯奎斯）

       　元月：《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（孙云晓）

　学生读书会活动方案4

一、指导思想

       　为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。

二、读书活动目标

       　1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，

       　2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。

       　3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

       　4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

三、读书活动的时间及内容

       　1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。

       　2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。

四、读书活动的形式及对象

       　1.活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。

       　成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

       　2.参加对象：有志于读书的教师。

       　顾问：xxx

       　会长：xxx

五、读书活动的具体措施

       　1.建立学习制度

       　改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

       　2.创新读书方式

       　一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

       　3.读书范围及时间安排

       　(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。

       　(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

       　4.理论指导实践

       　每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。

       　5.建立评估机制。

       　每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励。

       　6.活动负责

       　读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。

六、具体内容安排

       　xxxx年10月：

       　1.起草《“博雅”读书会章程》草案。

       　2.读书会会员申请及审核。

       　3.举办读书会成立仪式。

       　4.布置本月阅读项目：《静悄悄的革命》(日)佐藤学著长春出版社出版

       　xxxx年11月：

       　1.第一次读书沙龙，交流阅读心得。

       　2.布置11月阅读项目：《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著教育科学出版社

       　xxxx年12月：

       　1.第二次读书沙龙，交流阅读心得。

       　2.布置12月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选。

       　xxxx年1月：

       　1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得交流。

       　2.好书推荐会：每人推荐一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考。

       　xxxx年2月：

       　1.读书征文评比，每人送交一篇读书心得参加评比。

       　2.第四次读书沙龙：专家点评征文。

       　3.评比优秀会员。

　学生读书会活动方案5

       　中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于学生增强思想文化素质，促进综合素质全面发展；成立读书会有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，促进团队的凝聚、融合和共同进步。

       　为了使读书会遍地开花，爱读书爱学习爱交流蔚然成风，校团委做如下实施方案：

一、主办部门

       　大学团委

二、协助部门

       　大学各社团

       　各院团总支

三、活动目的

       　1.丰富学生校园文化生活，倡导爱读书精神，培养爱读书习惯，使读书文化在校园里蔚然成风。

       　2.加强各级团组织内部、团组织间的交流。

       　3.加强各级团组织的建设。

四、活动时间

       　20xx年3月中旬到4月30日

五、活动内容

       　（一）活动筹备

       　时间：3月1日至3月15日

       　1、各级团组织成立读书分会并上报团委备案。

       　2、读书会读书口号征集。全校范围内发布“口号征集令”。并在纸飞机、校园内设立口号收集点。

       　3、前期宣传。重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方悬挂横幅。

       　4、外联部负责联系赞助，获得资金支持。

       　5、联系小礼堂，预约时间。邀请校领导，下发开幕式通知。

       　（二）活动实施

       　时间：3月16日至4月30日

       　1、读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。

       　时间：3月16日下午

       　在学校小礼堂举行读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。开幕式由校团委主办。邀请各院学生会及社团的读书会分会干部、成员到会。具体流程：

       　第一部分：团委老师介绍读书会成立的宗旨和目标。

       　第二部分：读书会读书口号发布。请团委老师发布前期纸网络评选及书面评选的读书口号。

       　第三部分：请校领导宣布“团队读书”系列活动开幕。

       　第四部分：校领导寄语。

       　第五部分:“团队读书”系列活动项目发布。

       　后续工作：预计两天时间

       　在校园内张贴读书会口号，制作成海报在宿舍楼、食堂、教学楼展示。在樱花广场、灯光广场两边，安放后续流程的安排。以增大宣传效果。

       　2、各级团组织结合“五说活动”开展一次读书交流活动。

       　时间：3月16日至3月30日

       　由各学院在自己院内的团组织组织，结合五说活动开展读书交流活动。使广大的同学间形成爱读书观念，读书文化在广大的同学间蔚然成风。

       　在活动过程中，各院学生会需要做详细的发言、图像记录。并在4月4日之前将活动的记录交到团委。

       　后续工作：预计两天时间

       　将读书交流会的成果，成员感受等制作简报、海报，在樱花广场和灯光广场的流程板边摆放，扩大宣传，展示阶段成果。

       　3、团体美文朗诵大赛。（重点）

       　团体美文朗诵会旨在增强团队合作，使团队在参与比赛的活动中能更好的磨合。另外，团队美文朗诵会作为读书会活动的一项主要活动，能在广大的师生之间宣传读书会，扩大其影响力，倡导读书文化的发展。

       　时间：4月1日到4月25日

       　由校团委主办，校学生会学习部主要负责，各学院、社团读书会组队参加。每场比赛每队朗诵两篇美文，一篇为指定稿，另一篇为自选稿。每场比赛前三名的队伍可以获得精美礼品。全部比赛分为初赛和决赛两轮。决赛设特等奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。在“团队读书”系列活动闭幕式上颁奖。

       　活动时间：

       　初赛阶段：4月1日至4月15日。

       　4月1日至4月3日报名阶段。由各读书会组队，并填写、提交报名表。

       　4月4日公布第一组比赛的必选篇目，参赛队分组抽签、抽取必选篇目。

       　4月5日公布第二组必选篇目，第二组参赛队抽取必选篇目。

       　4月6日至4月13日各队准备时间。9日前将各队报名时的信息制成海报宣传板在学校各食堂、宿舍楼宣传。

       　4月14日进行第一轮初赛。

       　4月15日进行第二轮初赛。

       　决赛阶段：4月16日至4月25日

       　4月16日公布决赛必选篇目，入围决赛的参赛队抽取必选篇目及出场顺序。

       　4月25日在大学生活动中心举行美文朗诵会决赛。

       　4、读书会会徽设计大赛（全校）

       　活动旨在调动广大同学们的积极性，增加读书活动的影响力。

       　时间：3月20日至4月20日。

       　3月20日在纸飞机、学校校网、校广播台、校电视台发布读书会会徽设计大赛的通知。并在纸飞机上设立专版，接受电子版的参赛作品。并惊醒网络投票。参赛作品提交截止时间为4月10日。4月11日至4月20日网络投票。

       　5、周末读书乐

       　1）经典**放映

       　地点：樱花广场

       　时间：4月23、24日晚上7:15开始

       　由校学生会组织部负责，放映经典**。

       　2）趣味知识活动

       　时间：4月23、24日下午4点开始，至7点结束

       　地点：樱花广场。

       　由各社团负责，以游戏、互动的形式普及相关社团知识，提高读书意识。

       　6、好书推荐（重点）

       　活动旨在通过团队学习促进团队建设、社团建设，扩大社团影响力，同时满足广大同学的读书需要。

       　前期准备：3月16日至3月25日

       　全校范围内进行“我最想看的一本书”书目征集活动。征集方式分为网络和现场两部分。网络部分，在纸飞机上设立专版进行书目征集。现场部分，在各食堂门口，及图书馆、阅览室设立现场征集点。由校学生会生活部负责。

       　实施阶段：3月25日至4月20日

       　由各社团读书会对网上关于本社团的图书进行筛选。选取一本，进行社团内部学习。并在4月25日之前完成一份详细的读书攻略。

       　成果展示：4月25日

       　在读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会上发布读书攻略。并印刷成册分发给每位到会的观众。

       　7、各读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会

       　时间：4月25日

       　在小剧场举行读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会。

       　具体流程：

       　第一部分：读书攻略发布。

       　第二部分：“团队读书”系列活动先进集体、个人表彰。对读书会会徽设计大赛、团体美文朗诵比赛中获奖的团体、个人进行表彰。

       　第三部分：“团队读书”系列活动成果总结。

       　第四部分：校领导宣布活动闭幕。

六、 注意事项

       　（一）宣传工作一定要到位。

       　此次活动的宣传力争要做到醒目、连续、全方位。

       　在活动准备期，重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方悬挂横幅。

       　可以在学校树立倒计时牌，提示活动开始时间。（待定）

       　在开幕式结束后，马上对接下来的活动进行公布，并按照时间顺序的先后，分配宣传力度，对先开展的活动着重宣传。不能有宣传间隙，保持活动的影响力。

       　（二）可能的问题及应急安排：

       　1、开幕式观众到场不足。要求每个读书会的到场人数，并提前宣传到场的观众有礼品赠送。

       　2、美文朗诵会报名不足。将比赛情况记入社团评比的项目内。视报名情况而定，原则上是自愿的，也可以适当的强制。

       　3、好书推荐制作成册时间紧，不能按时分发，那么就做成电子稿，在网上发布。

       　4、好书推荐阶段的“我最想看的一本书”书目征集活动参与度不高。推荐书目可以由各社团自行选择，只要与本社团有关即可。另外，参与推荐的，不要求是全部社团，视本社团情况而定。

       好了，今天关于“读书交流会活动方案”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“读书交流会活动方案”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。