六年级下册语文第四单元作文_六年级下册语文第四单元作文我的心愿

六年级下册语文第四单元作文_六年级下册语文第四单元作文我的心愿

       对于六年级下册语文第四单元作文的问题，我有些许经验和知识储备。希望我的回答能够为您提供一些启示和帮助。

1.人教版六年级语文下册第四单元的作文怎么写500字

2.苏教版的小学六年级语文下册的第四单元的作文怎样写

3.六年级语文下册第4单元作文400字好背的

4.六年级下册语文第四单元作文

人教版六年级语文下册第四单元的作文怎么写500字

       人教版六年级下册语文第四单元作文500字

       生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。 生存，是一项本领 生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。 鲁滨孙在荒岛上建立起属于自己的自由“王国，”并且在其间生活了二十八年，整整二十八年呀！我们之间谁都可以想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢？是生存！他用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，生存是一项本领。 当汤姆?索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时，他们用风筝线去探路并寻找出口，在风筝先能到达的情况下顺着两条通道向前探路，有去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。最终，在一片摸索中找到了出口，并被人们解救出去。这一切，都源于生活的经验，都源于对生存的欲望。由此可见，生存是一项本领。 生存说简单也不简单，说艰难也不艰难，对于那些会生存、善于生存的人来说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑，用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷，转危为安。 我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电，煤气中毒，火灾，洪水，地震，火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办？我们要生存！“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美好的世界啊？可有啥法子？这就是生存，我们要学会生存。 让我们学会生存，不被生活玩弄于股掌之中，学会生存，你会获得更多……

苏教版的小学六年级语文下册的第四单元的作文怎样写

       六年级语文第四单元作文（人教版）

        学会生存

        ——读《鲁滨逊漂流记》有感

        一个具有冒险主义的英国人不幸被困于荒岛，孤独寂寞，却意外地收到了上帝的礼物，他历经千辛万苦，靠他平时积累的聪明才智，辛勤耕作，吃到了面包，设下陷阱，捕捉、圈地养羊，有了一座活食库……最终经过不懈努力，成功地在历经27年2个月19天后离开了荒岛，时隔35年回到了祖国的怀抱——对，这就是笛福笔下的鲁滨逊?克鲁索。

        “当人们遇到坏事的时候，人们应该考虑其中所包含的好事，同时也应该考虑到更坏的情况。”这是他战胜自我心里的念头。

        但战胜心里还不够，更重要的是要战胜事实。当他克服重重困难的主场景令我十分震撼。

        他先种了不少粮食，在经过不知多少次失败调制了陶土，接猛烈的紫外线做了好几个罐子，后来在一次偶然后受到了启发，烧成了锅。接着又花长时间烧、挖了一个杵，在巧妙地用纱布做了好几个筛子，得到了面粉。最后，他砌了一个炉子，在炉子里面生起了火，并控制着火候，这样，准备工作就OK了！

        当木柴烧成了热炭时，他把碳取出来，放在炉子上面，并把炉子盖严，等炉子热了，就扫除所有火种，又把面粉放进去，再扣好，最终历经上百天，做出了大麦面包。太聪明了！但，这些事占去了他在岛上第二年2/3的时间。太厉害了！居然能够坚持下来！

        想想自己，我是多么惭愧！我会砍树？劈柴？造船？行船？做面包？……一样都不会。我相信这一带的中国儿童大多数都像我一样。万一一天，我们也被困于荒岛，怎么办？我们没有毅力、能力、智慧、乐观……总是有一万个上帝帮我们也无用。

        我们应该学会最起码的生存本 学会生存

        一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。

        狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食著青草。

        狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃著，每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。

        突然地，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子。狮子也停下了脚步，左右试探著寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙著，僵持着。

        突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视著野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子……

        接下来足足有三秒钟，一动不动。这短短的三秒钟却分开了胜败，隔开了生死。

        三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。

        弱肉强食是自然界的规律，无需感叹。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。

        学会生存_作文

        春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越：水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人，而把机遇留给勇于超了”！“着火了”！不知是谁大叫了一声，我睁开惺忪的睡眼向寝室外望去：浓烟四起，只有应急灯亮了起来，这是怎么回事？起火了吗？我连忙跳下床，手忙脚乱穿衣服，我们每人一块溼毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著栏杆，弯著腰，我们慌乱的冲向寝室外面的走廊，拥挤不堪，走到了二楼，浓烟滚滚，我一时觉得烟雾越来越浓，眼睛也看不清周围的东西，喉咙也呛得难受起来，我忽然觉得会不会有危险？我又对自己说：“不用怕，一会儿就没事了……”果然，随着烟雾的越来越淡，我们一路小跑终于来到了操场。

        到了操场，我们的心总算平静了下来，咦？大家怎么神态自若的？哦！原来是消防演习呀！真是虚惊一场。“同学们，我们如果面临火灾要记住以下几点， 一、初起火最易扑灭，在消防车未到前，如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。二、要早报警，报警愈早，损失愈小。牢记“119”火警电话。三、要沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。四、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布条，结成绳索，牢系窗槛，再用衣角护住手心，顺绳滑下。五、逃离时，要用溼毛巾掩住口鼻。……”周主任在主席台上讲道。

        其实火灾还有许多逃生术，如：1．尽可能蹲低身体，利用所剩余的氧气逃离火场。2．火灾时可沿墙壁走，有楼梯的绝不使用电梯。3．在主要逃生道上若有许多人拥挤，应另找别的逃生通道等。

        学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车！这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。

        春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。

        学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的拨出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。

        学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。

        学会生存，就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存，发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。

        也许，到这里，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。正决心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

        太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方向，引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过。

        春夏秋冬，人的四季；岁月蹉跎，人的足迹……

        春季，有融融的绿意，人们追求着生存；

        夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存；

        秋季，收获累累的硕果，人们奉献着生存；

        冬季，冰封的世界里，人们坚强地生存。

        原来，生存的四季那样美。学会生存，学会了把握自己。从此，不必再惧怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到来，因为——

        冬天既然来了，春天还会远吗？

人教版六年级语文上第四单元作文

        你先讲清楚图意，例如：在一片葱郁的森林里，有一个xx的xx人，挥舞著斧头，xx地砍伐著树木，一只站在xx啄木鸟xx地看着他，嘴里还不停地说著：“xxxxxxxxx......”

        再联络课文，说明人类是怎么破坏地球的，例如：我们在学习《只有一个地球》中得知，森林资源本来是可以不断再生的，但是因为人们的........

        再联络生活实际谈谈，例如：自然灾害xxx就是因为人类xxx造成的。

        最后总结。

        因为我也是学生，打那么多字没有时间，谅解！

        注：xxx是形容词或是你要找的资料。

人教版六年级语文第五单元作文.

        什么！

人教版六年级语文第二单元作文

        去saS·

       

人教版六年级语文的第四单元作文怎么写

        人教版六年级语文的第四单元作文

        环保建议书_六年级环保作文600字

        尊敬的环保局局长：

        您好！我是一名六年级的小学生。以前我们的李渡镇是一片鸟语花香，人们都有一个点好的工作环境，学习环境，但最近，人们开始随手乱扔垃圾，河水也被严重污染，这种情况肯定不止的李渡镇一个地方哟有，别的城市的情况也不会比这里好到哪里去。

        原因何在？在我看来，是因为现在人们的环保意识渐渐减弱了，认为环保和自己没关系，反正，不是自己家，脏就让它脏点。而小学生们都纷纷效仿大人，结果，一个镇有环保意识的人大大减少，导致之前的良好环境，之前这么多人共创出来的良好环境就毁在了这里。这就是“十人造树一人毁”的道理啊！难道您，环保局的一局之长，会不知道这个问题吗？

        我在这封建议书中说一说这几天想出来的几条愚昧之言，烦请一看：

        第一：在几个地区分别办几个演讲会，找到当地几个有名的人，告诉他们环保的重要性，再请他们去台上演讲，效率肯定高。

        第二：举办一些关于小朋友的活动，鼓励他们环保，再根据他们环保的情况并颁奖。这样有了竞争之心，最后就会把环保变成习惯，那么环保就无形发展了。

        第三：运用能用的最高科技，建设一个环保工厂，把垃圾尽量变废为宝，尽量做到有限的资源无限的回圈。第四：招募工作人员，大力捕捞河道里的垃圾，再变废为宝。第五：实行垃圾分类，在垃圾桶旁写上垃圾该放在哪里。垃圾丢错十秒后无反应，智慧系统自动送到正确的垃圾桶里。以上只是我个人的片面之见，盲瞽之言。如有可用之处，还请大力实行。

        建议人：xxx

        2016年11月17日

小学人教版六年级语文下册第四单元作文

        有事就HI聊吧 这里打太麻烦了

六年级语文人教版第二单元作文

        正月初一为春节，旧称元旦。是日，人们早起，著新衣、戴新帽、穿新鞋，以示辞旧迎新。谓穿未下过地的新鞋，新的一年可脚轻手健。男主人起床，口念吉词先开门，放炮仗于门口，称“开门炮”。开门炮一般放三个，要“带四放三”，留一个作“备炮”，宁波话“备炮”出典于此。炮仗放得越高越响，示意新年吉利。若是“吹、吹、吹”的哑炮，则示为不吉，要马上就说：“哦，吹吹响，今年会发财。”并立即补放一个。 大族、大户人家供奉祖先遗容画像于祠堂或中堂（堂前间），一般悬五代之内的祖宗像，称为“供帧子”、“供影子”、“供金紫(昔绘像皆金冠紫衣) ”，均同义。有的宗祠族规，男子l6岁才可拜祭，女子不在内。由轮著当办者分发麻饼(亦称吉饼)一双或碗两只。各家幼者依序拜尊长，称“拜岁”。除夕夜巳分“压岁钱”，用红纸包起来压在幼者枕头底下，故谓“压岁”。 是日，早上吃汤团(汤圆)，寓意团团圆圆。有些人家全家吃素一天。这天习俗最大特点是让家里日用器物“休息”一天，也即让家庭主妇休息，不扫地、不乞火(不向别人点火、点香菸)、不杀牲、不动刀剪、不倒马桶、不洗涤衣服，也不打骂孩子、不讲不吉利的话。早晨见面忌说“早”字，谓说了要招来今岁跳“蚤”多。走路如跌跤，要马上说：“哦，元宝一跌。”此晚，未昏即眠，不点灯火，谓点灯将招来今岁蚊蝇多。睡前，放“关门炮”。晚上不出门，俗称过“太平夜”。 初二至初七八，迟的到十五，各家出门走亲戚“拜岁”，一般先至亲后远亲，少拜长以婿拜翁、甥拜舅、侄拜姑等为重，互相款待酒席，称“岁饭”、“岁酒”。 初五，为财神日，经商人家最重此日，“请财神”后才开门营业，称“开市”。信佛者，有的于初七夜走七座桥，且不走回头路，初八拜八个寺院，俗称“走七桥”、“拜八寺”。 其间，民间娱乐活动有舞龙灯、跑马灯、大头和尚等。与别地稍异者有“佯扫地”，即乞丐(此时称“发财人”)背负筐，手握缀有红球的扫帚，佯作扫地状，口唱俚歌：“撩起金丝帚，瑞格(象声)一把扫。扫到东，老板屋里有青龙，青龙盘米缸，黄龙盘谷仓；扫到南，老板屋里发大财，大元宝使箩抬，小元宝使船载。” 建国后，贺年等习俗不变，迷信色彩多已消失。机关团体举行团拜，开展拥军优属、拥政爱民活动，慰问老干部、老工人、老教师、老科技人员、敬老院老人和春节期间坚持生产、工作的职工。路上熟人相逢，拱手或握手，互祝吉祥。

六年级人教版上册语文第四单元作文

        市长叔叔：

        我是华强小学的一名小学生。

        我从小就在南宁长大，

        南宁是怎么变化的，

        我

        都看到了。

        从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市，

        开展了民歌节，

        南博

        会

        ……

        现在在南宁，

        到处可以看到

        “

        环境保护，

        人人有责。

        ”

        等字样。

        在马路边上，

        各种各样的垃圾桶美丽极了。

        最近，

        大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分

        开。

        可是，

        我觉得光有分类是不行的，

        要在垃圾桶上写一些可回收一类的垃圾和

        不可回收的一类垃圾的种类，

        不是每个人都想我们一样接受知识多，

        知道什么是

        可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他们不知道，就会乱丢一气，这样

        反而不好。

        不仅起不到环保和垃圾分类的作用，

        反而会给那些垃圾场的工作人员

        带来工作的困扰。此外，我还发现一个蛮严重的问题。

        有一天，

        我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，

        想要去烈士陵园扫墓。

        开始

        我们是开开心心的出门啊，

        可是当我们去公共汽车车站等车的时候，

        发现旁边有

        一个垃圾桶，

        里面的垃圾已经发臭了，

        路过的行人纷纷五著鼻子绕到走，

        我们走

        过的时候一会闻见一股很大的腐臭味。

        后来，

        我在去过的地方，

        凡是有垃圾桶的，

        我就仔细观察有没有臭味。

        经过一段时间的观察，

        我发现，

        现在的垃圾桶都是固

        定的，

        不像以前那种可以把垃圾倒出来，

        可是为什么会发臭呢后来我才知道，

        原来是因为垃圾桶是固定的，

        那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候，

        只是简单的把

        表面的垃圾捡出来，

        并没有清理到底部。

        有一次，

        我就去问他们为什么不把垃圾

        清理干净？他们说不是不想，

        是因为垃圾桶是固定的，

        所以手不能伸到底部，

        垃

        圾又不能倒出来，所以就只能把垃圾留在里面了。由此可见，垃圾桶发臭，不是

        因为环卫工人不尽责，

        而是因为垃圾桶的设计有问题。

        我在此希望，

        为了南宁的

        美丽，

        为了空气的清新，

        请市长叔叔再叫人设计过一些既实用，

        有好看的垃圾桶，

        不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。

        此致

        敬礼

人教版语文六年级下册第四单元作文

        第四单元的作文不是二选一吗？你写第二个读后感应该会容易些，记住“述”少“感”多。

六年级语文下册第4单元作文400字好背的

       苏教版小学六年级下册语文第四单元作文 有趣的实验

       有趣的浮力实验

       今天妈妈给我讲了“死海不死”的故事，我非常感兴趣。难道水中含盐量高，就能使人浮在水面上吗？我决定亲自做实验试试。

       于是，我找了一个玻璃杯接了一杯清水，然后又从冰箱里拿出一个鸡蛋，最后我把鸡蛋放进盛有清水的玻璃杯里。鸡蛋“咚”的一下沉底了。我又从厨房里拿来盐罐，挖了一勺盐倒进清水里，用筷子轻轻搅拌，盐渐渐地溶化了，可鸡蛋丝毫没有浮起来。我又加了两勺盐，搅拌使之溶化，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地离开了杯底，浮在水中央。我的劲头更大了，赶紧又加了一勺盐，使劲搅。鸡蛋终于完全浮起来了，还露出头皮呢。

       实验成功了，我异常兴奋。实验使我明白：水的密度大，浮力自然就大了，鸡蛋就能浮起来。做完这个小实验，我的脑海中又产生了一个新想法：浓糖水肯定也能浮起鸡蛋。为了验证我的判断，我又做个清水加糖浮鸡蛋的实验，结果证明我的判断是正确的。

       通过这件事，我明白了只要积极动脑，大胆动手，就会有许多有趣的发现。

六年级下册语文第四单元作文

       人教版六年级语文下册第四单元作文：学会生存

        学会生存

        在生活中，我们也许会遇到危险。危险无处不在，而我们却不知道他们何时降临。因此，我们必须具备自我保护的本领，这不由得让我想起了一件事。

        记得那是一个烈日炎炎的中午，我们全家人吃饭一起出去逛街。一路上我蹦蹦跳跳，歪提有多高兴了！因为今天是我8岁的生日，我一边走，一边在街上寻找礼物呢！我东瞧瞧，西看看，突然，我的目光被前方那家玩具店中的那辆崭新漂亮的玩具汽车吸引了。我飞快地跑去，迫不及待地想摸一摸，玩一玩。我走近一看，哇！真漂亮！今年的生日礼物非它莫属啦！我刚想转过身跟妈妈说，可眼前的一幕让我不知所措——人山人海。在众多的人中，我却找不到妈妈！这个熟悉的地方，一下子变得陌生起来。霎时间，恐惧，惊慌，一齐向我袭来，那些电视上拐骗小孩，被绑架，“撕票”的事件一下子都涌入我的脑海中，面前人山人海，仿佛都充满了危险。镇定，不怕，一定会有办法的。“上帝，保佑我吧！求求您了！”我本来不信基督教的，但说了总比没说好，我学着电视上双手比划着。突然，妈妈常说的一句话在我耳边回荡：“如果你在外面迷了路，千万别慌张，借行人的电话打妈妈的手机知道吗？”于是，我对附近的一位叔叔说：“叔叔，我迷路了，借手机打个电话好吗？”“好。”叔叔一边说，一边从口袋中掏出手机来。顿时，我仿佛看见了希望女神在向我挥手。我赶紧拔了妈妈的电话，“喂，是谁？”“妈妈！是我”我把地点告诉了妈妈。不一会儿，一个熟悉的身影映入眼帘，越来越近。“妈妈！”我像一只受惊了的小鸟扑着翅膀，飞回母亲的身旁！妈妈多谢了那位热心的叔叔，也称赞我是一个爱动脑筋的好孩子！于是，我兴高采烈地和妈妈一齐去买我的生日礼物了……

        这件事让我明白：在遇到危险时，我们不能慌张，要绞尽脑汁想办法脱险，适当地运用所学的知识和本领，进行自我保护。只有这样，我们才能面对各种突如其来的危险，更好地生存。

       学会生存

        “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在大自然的面前，日月星辰的流转中，飓风、海啸、地震……这些自然灾难常有发生。在人们的生活中，车祸、火灾、失足摔倒……也时有发生。面对这些自然灾害和生活意外，我们要学会生存，坚强勇敢地面对这些人生挫折。

        在去年的5.12大地震中，涌现出许许多多顽强生存的事迹。我在电视上看见那时的四川已是面目全非，房屋全部倒塌了，到处都是哭爹喊娘的声音。但这还不是最糟的，还有无数的人在废墟中生死未卜。这些需要帮助的人就必须学会生存。

        在这些学会生存中，就有无数顽强生存的事迹发生。有一个修水管的工人，他是幸运的，地震发生时，他还在一户人家中修厨房的水管，厨房里又有水又有冰箱。地震发生后，他离冰箱只有一米远。可他被一块巨石压着，他认为自己是幸运的。于是就开始往冰箱爬，第2天，他打开了冰箱得到了足够的食物。在第3天，他获救了。在危机的时候，信念和乐观，是最好的自救方法。

        还有一个事迹，说得是一个小姑娘再废墟里等待救援时，用手电筒看书。当她获救时，人们惊奇地发现面前的这个小孩眼神中毫无恐惧，心中十分平静。原来她是用看书来转移注意力，让自己感觉不到恐惧和饥饿。在这种黑暗中含着绝望的情况下，有人会因为恐惧而被吓死。这个小女孩，她用自己的方式学会了生存。

        生存是生活的必需，在充满荆棘和挫折的人生道路里，随时都有可能接受生命的考验和生活的挫折。只有懂得自救和生存的人才能坚强的活下去，在社会立足。

       好了，今天关于“六年级下册语文第四单元作文”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“六年级下册语文第四单元作文”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。