儿童诗歌朗诵《我长大了》_少儿诗歌朗诵《我长大了》

儿童诗歌朗诵《我长大了》_少儿诗歌朗诵《我长大了》

       大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于儿童诗歌朗诵《我长大了》的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

1.小班语言教案我长大了5篇

2.适合幼儿园大班朗诵的诗歌

3.我长大了诗歌朗诵适合的背景音乐是什么

4.毕业典礼诗歌朗诵

5.我长大了大班教案及反思

6.我长大了大班教案

小班语言教案我长大了5篇

        #教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        1.小班语言教案我长大了

　活动目标：

       　知道家人为自己的成长付出了很多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。

       　活动准备：

       　，绘本，音乐，记录表

       　活动过程：

       　一、以导入活动，激发幼儿兴趣

       　1、出示妈妈大肚子的、孩子哭闹的、妈妈喂奶的、爸爸逗孩子开心的等。

       　2、提问：你们从上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。

       　3、小结：家人养育我们非常辛苦，现在我们长大了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。

       　幼儿讨论：我们长大了。

       　提问：你今年几岁了？你觉得你长大了吗？那你可以做些什么？

       　二、欣赏绘本《敬茶》，感受绘本里小朋友对家人的爱

       　幼儿自由讨论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么？

       　请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么？鼓励幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。（如扫地、做清洁、泡脚、按摩等）

       　三、填写记录表

       　1、出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情。教师可简单示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。

       　2、播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表。

       　四、分享记录表

       　请幼儿拿着自己的记录本给大家分享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓励幼儿大胆分享。

       　活动延伸：

       　要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。

        2.小班语言教案我长大了

　活动目的：

       　1、享受听故事的乐趣。

       　2、认识自己的成长过程。

       　3、能创编动作。

       　4、认读“我长大了。”

       　活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。

       　活动过程：

       　1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。

       　2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

       　故事：衣服变小了？

       　今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”

       　3、故事完成后，提问幼儿故事的情节。

       　为什么美儿的衣服变得不合身了？

       　美儿最后有没有新衣服参加生日会？

       　你会怎样处理不合身的衣服？

       　4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

       　5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。

        3.小班语言教案我长大了

　活动目标：

       　1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。

       　2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

       　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

       　活动准备：

       　1、幼儿小时侯的照片、录象。

       　2、各类婴儿衣物等。

       　活动重点难点：

       　活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

       　活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的'想法。

       　活动设计：

       　（一）情境感知：

       　1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？

       　2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。

       　（二）操作比较：

       　1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

       　2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。）

       　3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

       　（三）观察发现：

       　1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？

       　2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？

       　3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

       　4、引导讨论：你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。

       　5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会。希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

        4.小班语言教案我长大了

　活动目标：

       　1、通过对成长中不同的照片的比较，初步理解“成长”，激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会自己成长的乐趣！

       　2、通过活动体验和同伴交流的乐趣。

       　活动准备：自己的成长照片人手一份、教师制成长成长档案册人手一本。

       　活动过程：

       　1、教师出示一张幼儿小时侯的照片，通过提问激发幼儿兴趣。

       　教师出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁？”幼儿大胆猜测！

       　2、教师引导幼儿理解“什么是成长？”

       　（1）教师引导幼儿“是我班的一位小朋友！”幼儿猜测！

       　如果猜对了，该幼儿站起来和大家打招呼！

       　（2）教师：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一样呀！”

       　“咱们再找找还有什么地方不一样？”

       　“比一比，你们自己照片上的宝宝都是一样吗？”“有什么不一样的？”教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。

       　（3）教师激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会成长的乐趣。

       　3、教师介绍幼儿的成长档案册。

       　4、教师引导幼儿将自己的成长照片按序排队。

       　5、幼儿按成长顺序将照片贴在成长档案册上。

        5.小班语言教案我长大了

　活动目标：

       　1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。

       　2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。

       　3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。

       　活动准备：

       　1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。

       　2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。

       　活动过程：

       　1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。

       　（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？

       　（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？

       　小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得呢？

       　2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

       　（1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。

       　（2）、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。请幼儿认读一篇寓言故事。（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。

       　（3）、展览幼儿的绘画作品。（各班贴在教室里的作品）

       　（4）、童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。

       　（5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。

       　（6）、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。

       　（7）、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。

       　（8）、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。

       　（9）、诗歌朗诵，有表情地朗诵。

       　（10）、现场表演做操，看到别人的认真精神。

       　（11）、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

       　（12）、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。

       　小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

       　3、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

       　（1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。

       　（2）、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。

适合幼儿园大班朗诵的诗歌

       　感恩母亲，是她忍着十月怀胎的艰苦，期待着我将临人间。幼儿园母亲节诗歌朗诵有哪些?下面我整理了幼儿园母亲节诗歌朗诵，供你阅读参考。

       

幼儿园母亲节诗歌朗诵篇01

       　赞美母亲之诗

       　(一)

       　愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活

       　愿我银铃般的笑声盈满您的眉间

       　愿我全部的祝福揉进您的心田

       　一片绿叶饱含它对根的情谊

       　一首颂歌浓缩我对您的敬爱

       　让您心中的花朵盛开如云

       　让芬芳伴您走过悠悠岁月

       　去追寻生命的奥秘

       　去探索世界的神奇

       　母亲是一座高山

       　蕴藏着万物

       　哺育我们成长

       　强壮我们的身心

       　母亲是一曲动人的歌

       　带着我们云游四方

       　用她那优美的曲调

       　颂吟着祖国的历史

       　母亲是一缕春风

       　吹生着世界万物

       　盈盈的步履间

       　带来了勃勃的生机

       　母亲是丝丝春雨

       　滋润着大地万物

       　啊!母亲

       　我爱你，你是我心中永远的挚爱您的伟大凝结了我的血肉

       　(二)

       　您是一棵大树

       　春天倚着您幻想

       　夏天倚着您繁荣

       　秋天倚着您成熟.

       　冬天倚着您沉思

       　您那高大宽广的树冠~

       　使四野永不荒野

       　母亲您给了我生命

       　您是抚育我成长的土地

       　(三)

       　在悲伤时您是慰藉

       　在沮丧时您是希望

       　在软弱时您是力量

       　在您小小海湾中躲避风雨

       　您为我开阔了视野

       　您是我永远的挚友生命的动力

       　(四)

       　悠悠的云里有淡淡的诗

       　淡淡的诗里有绵绵的爱

       　绵绵的爱里有深深的情

       　深深的情里有浓浓的意

       　(五)

       　让我沉浸在您的欢乐中

       　让我享受在您的温馨中

       　让我陶醉在您的双臂间

       　让我偎依在您的怀抱里

       　(六)

       　您怀着爱怜谨慎地俯身守护

       　您尽情袒露明亮的胸襟

       　您旺盛的精力笑容坚强

       　您沸腾的血液奔流不息

       　(七)

       　我长大了母亲的黑发却似枫叶上的

       　寒霜星星点点闪着银光

       　我深深地吻着那些岁月的痕迹

       　捧掬我一颗心献给您

       　(八)

       　如果母亲是雨那我就是雨后的虹

       　如果母亲是月那我就是捧月的星

       　母亲是我生长的根

       　我是母亲理想的果

       　(九)

       　您的伟大塑造了我的灵魂

       　您的一生是一次爱的航行

       　您用优美的年轮

       　编成一册散发油墨清香的日历

       　年年我都在您的深情里度过

       　在您的肩膀和膝头嬉戏

幼儿园母亲节诗歌朗诵篇02

       　好想买一束花

       　送给妈妈

       　可是好远

       　我妈妈不在我身边

       　只有电话和短信给妈妈带去一份祝福

       　如今夜黑了。。。

       　走过的路，我只想我妈妈

       　走了一步又一步

       　思念留在这个温柔的下雨夜

       　忙了一天的工作

       　好累好累

       　可当我想起一个人"母亲"

       　精神就多了几分振奋

       　我发誓明年的今天一定回到母亲的城市

       　为母亲送上一束漂亮的康乃謦

       　不会在夜里走过那一条陌生的街道

       　看别人买花我站在旁边发呆

       　哈哈。。好漂亮的花

       　我思念我的妈妈

       　祝天下的妈妈节日快乐。。。

       　这是天下儿女的心愿。。。。

       　日子象走在常有风雨的路上，

       　母亲在最前头。

       　让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲，

       　母亲又推给了我，

       　啊雨伞下的儿女，

       　雨伞外的母亲。

       　雨不再是雨，

       　是上苍送给人间的一棵幸福泪。

       　母亲节精选诗歌：

       　当太阳把麦穗刷成一片金黄时

       　母亲

       　您的生日宴会又将在收割的协奏曲中

       　如期进行

       　这片黄土是上苍为您特制的蛋糕

       　你用镰刀将遍地的烛光

       　割倒叠起

       　我跟在您的身后拾捡遗落的烛光

       　您很满意的笑

       　这是您唯一允许我为您祝寿的方式

       　其实我很想说些什么

       　哪怕一句话也好

       　一个字也好

       　您依旧弯腰如弓大粒的汗珠

       　弹射成身后夕阳如血

       　终于在那把可以击穿任何冠冕堂皇的

       　镰刀宣布休息时

       　我想终于有机会为您讲出那句压抑已久的话了

       　而您却枕着一地汗珠

       　睡着了

幼儿园母亲节诗歌朗诵篇03

       　赞美母亲之诗

       　(一)

       　愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活

       　愿我银铃般的笑声盈满您的眉间

       　愿我全部的祝福揉进您的心田

       　一片绿叶饱含它对根的情谊

       　一首颂歌浓缩我对您的敬爱

       　让您心中的花朵盛开如云

       　让芬芳伴您走过悠悠岁月

       　去追寻生命的奥秘

       　去探索世界的神奇

       　母亲是一座高山

       　蕴藏着万物

       　哺育我们成长

       　强壮我们的身心

       　母亲是一曲动人的歌

       　带着我们云游四方

       　用她那优美的曲调

       　颂吟着祖国的历史

       　母亲是一缕春风

       　吹生着世界万物

       　盈盈的步履间

       　带来了勃勃的生机

       　母亲是丝丝春雨

       　滋润着大地万物

       　啊!母亲

       　我爱你，你是我心中永远的挚爱您的伟大凝结了我的血肉

       　(二)

       　您是一棵大树

       　春天倚着您幻想

       　夏天倚着您繁荣

       　秋天倚着您成熟.

       　冬天倚着您沉思

       　您那高大宽广的树冠~

       　使四野永不荒野

       　母亲您给了我生命

       　您是抚育我成长的土地

       　(三)

       　在悲伤时您是慰藉

       　在沮丧时您是希望

       　在软弱时您是力量

       　在您小小海湾中躲避风雨

       　您为我开阔了视野

       　您是我永远的挚友生命的动力

       　(四)

       　悠悠的云里有淡淡的诗

       　淡淡的诗里有绵绵的爱

       　绵绵的爱里有深深的情

       　深深的情里有浓浓的意

       　(五)

       　让我沉浸在您的欢乐中

       　让我享受在您的温馨中

       　让我陶醉在您的双臂间

       　让我偎依在您的怀抱里

       　(六)

       　您怀着爱怜谨慎地俯身守护

       　您尽情袒露明亮的胸襟

       　您旺盛的精力笑容坚强

       　您沸腾的血液奔流不息

       　(七)

       　我长大了母亲的黑发却似枫叶上的

       　寒霜星星点点闪着银光

       　我深深地吻着那些岁月的痕迹

       　捧掬我一颗心献给您

       　(八)

       　如果母亲是雨那我就是雨后的虹

       　如果母亲是月那我就是捧月的星

       　母亲是我生长的根

       　我是母亲理想的果

       　(九)

       　您的伟大塑造了我的灵魂

       　您的一生是一次爱的航行

       　您用优美的年轮

       　编成一册散发油墨清香的日历

       　年年我都在您的深情里度过

我长大了诗歌朗诵适合的背景音乐是什么

       适合幼儿园大班朗诵的诗歌如下：

       1、《播种希望的人》

       迎着朝阳，您在晨曦中播种希望;伴着月光，您在黑夜里默默耕耘。无论白昼、黑夜，不管严寒、酷暑。您与时间争锋，您同知识搏斗。在人生征途中，您始终坚信——天高任鸟飞，爱拼才会赢。老师啊!老师，是您，把我们领进知识的殿堂，把我们送到成功的彼岸。

       2、《经历》

       伴着春夏，伴着秋冬，我长大了，可是，什么才叫做长大呢妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞，老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章。哦！我明白了，长大是过程，长大是经历。感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识，爸爸妈妈请放心，我们是希望，即将绽放异样的光彩。

       3、《赞美老师》

       你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖;是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；

       无论我们走到哪儿，永远记住您的话；无论我们走到哪儿，永远记住您的爱;无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

       4、《亲爱的老师》

       九月，金色九月，阳光明媚的九月，我们在这诗情画意的季节里，迎来了一个神圣的日子，九月十日教师节。在这美好的节日里，我手捧美丽的鲜花，献给您。

       亲爱的老师，有多少个不眼之夜，又有多少次灯光长明，有多少日月轮回，又有多少个春夏秋冬，一缕缕白发，是您走过的岁月苍霜;一道道皱纹，是您谱下的不灭华章;呕心沥血育英才，是您无私的奉献;天下遍桃李，是您执着的理想。

       5、《默默的蜡烛》

       您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空。您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石。您没有艺术家的眼光，却给我们建起了一座座雄伟的大厦。您那渊博的知识，让我们感受文明与希望。您那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让。

       您那高尚的人格，深深影响着我们的心灵。感谢您老师，我们真诚的感谢您。您就像那一支默默的蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。有您的光明的指引，我们不会在黑暗中迷失方向。

       6、《我们的祖国》

       我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家。十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

       7、《手帕》

       在繁花喧嚣的日子里，六月告别春风的季节，一颗颗晶莹剔透，纯洁无比的心翼翼的绽开，翠绿色的幕幔缓缓开启，舞台上粉黛浓妆的小天使，咿咿呀呀地细诉着，满树都是鲜艳的故事，天空湛蓝如水，是谁用润湿的红手帕，捂住自己激动的眼睛。

毕业典礼诗歌朗诵

       1、《雨的印记》

       《雨的印记》出自韩国最擅长描绘爱情的音乐家李闰珉之手，这首曲子跳跃的优美，适合背诵时听，适合失恋时听，适合作为朗诵的背景音乐。它让我们感受到生命的美丽，感受到人生的真谛。不同的人都会从这首曲子里找到最真实的自己。

       2、《神秘花园》

       《神秘花园》是由理查德演奏的一首经典钢琴曲,《神秘园之歌》则是由新世界音乐乐团神秘园演奏的同名曲目。该首歌乐曲舒缓柔美充满了思忆与郁忧，不经意之间流露出些许的忧愁，令人不得不沉醉于其中。

       3、《安妮的仙境》

       安妮的仙境(英文名称:Annie's Wonderland)；属班得瑞乐团音乐系列第一部专辑《安妮的仙境》中的第二首音乐。仙路“安妮的仙境”彩宝系列创作灵感源自生机勃勃的大自然，花朵、蘑菇、流云、昆虫给了仙路设计师无限的奇思妙想，这些灵气逼人的元素被设师慧眼捕捉,于是彩宝有了仙境般的时尚芳容。

       4、《雨中漫步》

       《雨中漫步》出自雅尼纯正的新世纪音乐《如果我能告诉你》，整首曲子散发着一股清新的气息，丝丝的雨带走了无数的尘埃，干涸的土地在尽情地畅饮，好像脚下的步伐也随着空气的清新而变得轻盈。适合轻柔的朗诵的背景音乐。

       5、《和兰花在一起》

       《和兰花在一起》是一首雅尼的经典作品之一的纯音乐曲子。英文为With An Orchid.由美籍希腊裔演奏家、作曲家Yanni创作，收录于其专辑《If I Could Tell You》。《和兰花在一起》（With an Orchid）是雅尼的经典作品之一。这是一首需用心去倾听和感受的曲子，有伤感，有无奈，还有渴望和期盼，听后让人沉醉不能自已。

我长大了大班教案及反思

        毕业典礼诗歌朗诵5篇

       　无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。那么你有真正了解过诗歌吗？下面是我收集整理的毕业典礼诗歌朗诵，仅供参考，希望能够帮助到大家。

       

毕业典礼诗歌朗诵1

       　今天，我们即将毕业，站在这里，心潮澎湃，

       　这并不是毕业，而是我们奋斗的开始；

       　今天，我们多么不舍，亦有几多忧伤，

       　这并不是离别，我们还要再度回来。

       　更多的是无尽的感激与感谢。

       　感谢伟大的安拉，选择了我们，

       　我们如此幸运，踏上了求知的道路……

       　感谢亲爱的老师，如慈母似亲人，

       　带给我们温暖和关爱，

       　给我们勇气在漫漫征程中坚持了下来；

       　感谢管寺们和那些默默无闻奉献的教亲，

       　注入那些虔诚的乜贴和辛勤的汗水……

       　回首

       　那一年，踏入校园，

       　简陋的房舍，荒芜的院落，

       　顿时打碎我年轻的梦想，

       　失落、哀伤，

       　层层叠叠让我心凉……

       　白菜、土豆，难以下咽，

       　水土不服，蚊虫叮咬，

       　多少委屈，多少思乡，

       　顿时化作泪，汩汩流淌，一行行……

       　年轻，气傲，

       　叛逆，反抗，

       　变为对老师的顶撞，争吵，

       　以及无聊的恶作剧……

       　心想着逃离，

       　主意欲留下，

       　一捧清泉，洗涤灵魂。

       　古兰悠扬，浸润心房……

       　跪拜，敬畏，泪水流淌，

       　主啊！

       　只有你的引领才是我最大的幸福。

       　主啊！

       　只有你的喜悦才是我终生的向往。

       　穿上长袍，盖头飘扬，

       　行走在弯弯的亭廊，跪拜在肃穆的礼拜堂。

       　琅琅诵经，响在晨曦的树旁。

       　点点墨迹，记录书写，散发真知的芬芳，

       　从此，心中装满信仰，开始启航；

       　先辈圣道洒落满天的星光。

       　照耀我心，在遵循中我变得坚强……

       　斋戒，夜间拜，

       　帮厨，清扫，

       　我们共同生活，我们一起成长，

       　还记得第一次离开父母的那个季节，

       　认识了递过温水汤瓶的你，

       　几许感谢，几许感动，

       　浅浅微笑的模样。

       　永远在我记忆珍藏；

       　还记得第一个斋月清甜的蜜枣，

       　咀嚼着家的味道，

       　老师，阿娘，为我们做出可口的饭菜，

       　细细品尝，回味绵长……

       　老师啊，你就像我们的亲人，

       　校园啊，你就是我的第二故乡……

       　还记得第一次打开墨香的教材，

       　扉页写下自己的名字，

       　心都飞往信仰的殿堂。

       　还记得老师第一次的提问响起，

       　惊惶地站起来，紧张、腼腆与羞涩，

       　脑海中深深铭刻古兰的谆谆教导。

       　还记得，那一年坝塘的水干涸，

       　口渴难捱，焦虑异常，

       　还记得，我们一同祈祷，一同盼望，

       　主啊！求你快快把那甘霖降来。

       　震雷轰响，大雨滂沱，

       　而我们只愿静静伫立雨中良久、良久……

       　让那感恩的泪啊，肆意流淌。

       　尊贵的使者在圣训中说：

       　不感谢少的人，就不会感谢多的；

       　不感谢人的人，就不会感谢安拉！

       　让我们满怀感恩地说：万赞归主！

       　让我们满怀深情地道声：珍重，老师！

       　暖风春晖

       　印在课桌蜿蜒的木纹上。

       　老师们辛勤耕耘的笔尖，

       　雕琢出人生信仰的路航。

       　今天，你也许会流泪，

       　可那不是忧伤——那是惜别的歌唱；

       　今天，我们分别了，

       　可那不是遗失——那是永恒的珍藏。

       　远去了，只是时间

       　接近了，唯一的笃信，

       　题写着美丽的诗行。

       　我们拥有未来，

       　从此迈着不变的步履，

       　去播撒至真的信仰光芒。

       　我们拥有梦想，

       　带着老师深切的寄托，

       　去延续奋斗的漫长。

       　往事幽幽，

       　岁月悠悠。

       　即将挥手作别的姐妹，

       　即将不忍离去的校园。

       　让我们再一次，

       　缓缓的展开，

       　这启迪世人的真卷，

       　细细地聆听，

       　泪水顿时洒满衣衫……

       　这塑造灵魂的词韵。

       　参悟身旁遗忘的悄悄过往，

       　感慨岁月留痕的隐约无常。

       　阿校，写下这两个字的时候，

       　就像打开了一本旧的影集。

       　或明丽或暗淡的晨晖与暮色，

       　或喧嚣或冷清的白天与夜晚。

       　一张张的翻阅，

       　一片片的重温，

       　让记忆渐渐浸润老师与我们的眼眶。

       　再见！

       　阿校，

       　这只是短暂的分离，

       　因为我们的路还很漫长，

       　虽然我在远方，

       　但我们的心在一起，

       　再续，

       　老师，

       　耳畔还会响起您那谆谆的教导，

       　感赞真主，感谢老师，

       　感谢阿校

       　我们一生最美好成长的地方！

毕业典礼诗歌朗诵2

       　久别的同学蒸发般

       　没再露面

       　我猜想吧

       　无外乎

       　被人骗去搞传销

       　或者在哪个风水宝地开店

       　不知道都结婚了没有

       　这是我关心的事儿

       　不急

       　不怕

       　我安慰自己

       　反正跑不出地球

       　又不是神7火箭

       　如此

       　这般

       　我安慰自己

       　或许哪天老天开眼

       　总会让我们在网上

       　或者非诚勿扰

       　碰见

毕业典礼诗歌朗诵3

       　燕子掠水，泛起淡淡微波

       　林荫小道，行人三三两两

       　七月 一切如旧

       　阳光，湖水，教室

       　只有我们一去不返

       　带着青春不惧

       　带着年少轻狂

       　搏击沧海

       　三年

       　大漠中雄风吹出了我们的铮铮铁骨

       　祁连的雪水孕育了我们的别样风采

       　阳关仍在，故人已散

       　依依惜别，再道珍重

毕业典礼诗歌朗诵4

       　春花细雨，

       　娇风亦然，

       　又到盛夏，

       　翠色映青春，

       　在校园的树荫下，

       　我们停下了脚步，

       　一叶情丝，

       　染绿了我们的心菲，

       　好想让青春永驻心头

       　但烈日炎炎

       　蒸发了我们的水份

       　抽走了心中的色彩

       　五彩缤纷的世界，

       　将会慢慢消沉，

       　梦已打开了心窗，

       　所有的记忆，

       　将装在了心房，

       　青春年华，

       　带着多彩的梦想，

       　展开腾飞的翅膀，

       　我们将飞离生活过的土地，

       　去不远的地方开荒，

       　播种人生的希望，

       　离别有喜有愁，

       　有哭有笑，

       　就像打翻了调味瓶，

       　五味杂陈

       　真想大声笑，

       　又想偷偷的哭，

       　这就是一个让人疯逛的季节，

       　少男少女

       　轻数着情丝，

       　诊藏着自已的心事，

       　如春雨绵绵的雨季，

       　又如五月的梅雨，

       　变化无常，

       　孩子们的心菲，

       　五彩的梦，

       　都在毕业的季节里，

       　尽情绽放。

毕业典礼诗歌朗诵5

       　幼儿：亲爱的爸爸妈妈，我是您们的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是妈妈给我温暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和妈妈天天陪伴我成长的脚步；

       　妈妈：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一声啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解读；

       　爸爸：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和妈妈的.天使，剪一缕阳光送给你，让健康快乐永驻你的心底；

       　幼儿：爸爸妈妈，伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小依恋到自信勇敢；妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞；我说，长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢——感谢爸爸妈妈赐予我生命，感谢爸爸妈妈的爱在我的成长路上一路相随。

       　合：今天我（你）就要毕业了，我（你）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹！我们永远，相依相偎。

       　幼儿：亲爱的老师，我是您们的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老师妈妈；

       　老师：宝贝，我的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牵挂的亲亲宝贝；

       　幼儿：还记得，刚入园的时候，我缠着您哭着闹着找妈妈，撕烂您的书本，扯乱了您的头发，弄脏了您的衣裳，打翻了您的饭碗……

       　老师：还记得，刚入园的时候，你小小的脸上满满的泪，小嘴里不停的喊着要妈妈…..

       　幼儿：如今，我有两个好妈妈，家里有个好妈妈，幼儿园里有您----我的老师好妈妈！忘不了，您帮我擦去脸上的泪水，轻轻将我搂在怀里；忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戏；忘不了，我生病的时候，您眼中的忧虑和着急；……

       　老师：如今，你们长大了，小脸上写满憧憬，眼神里充满自信，毕业歌已经唱响，小学的大门已向你们打开，朝夕相伴的我们就要分开，我会记住，你们那声深情的“老师妈妈”；我会记住，你们那与太阳争相辉映的灿烂笑靥。

       　幼儿：老师妈妈，也许，我们会长得很高很大，但是我们是您永远的乖娃娃；也许，我们会走得很远很远，但是就算远在天涯，我也不会忘记您——我的老师妈妈！

       　合：今天我们（你们）就要毕业了，我们（你们）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹！我们永远，心手相牵！

       　幼儿：不想说再见，我的幼儿园，我的老师，我的阿姨，我的弟弟和妹妹，这里一直是我温馨的家；

       　家长：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，我们会回来的，回来看望老师和阿姨，问候弟弟和妹妹；

       　老师：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，是雄鹰总要展翅飞翔，幼儿园只是你人生路上的第一个驿站，未来在向你们招手，张开翅膀，勇敢的飞吧，飞向属于你的灿烂的明天；

       　老师、家长、幼儿（合）：不想说再见，可是，你们（我们）就要毕业了，你们（我们）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹，

       　家长：我们永远，相依相偎；

       　老师：我们永远，心手相牵！

       　老师、家长（合）：祝福你，我们的孩子，

       　家长：成长的路上有风有雨，我们用爱为你遮风挡雨；

       　老师：成长的路上有晴有阴，我们用爱为你撑起一片有情天；

       　（再见音乐缓缓响起，分两组随音乐节奏挥手再见，依依惜别。）

我长大了大班教案

       　?我长大了?这个主题是很贴近幼儿的日常生活的，对于培养幼儿的独立有很大的好处。下面是我为你带来《我长大了》教案及反思，供你参考。

《我长大了》教案

       　一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

       　二.活动目标：

       　1通过才艺展示，感知自己长大了。

       　2讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

       　3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

       　三.活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的

       　四.活动进程：

       　1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

       　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么中班的时候?现在我上大班了?教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦?在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)

       　2才能展示。

       　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

       　3谈理想，教师适时出示各种职业的。

       　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)

       　五.活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

《我长大了》反思1

       　本次活动我定位成健康领域，主要的教学目标是：1.学着表达自己长大了的特征，对自己的变化感到高兴。2.产生我长大了，学会了许多本领的自豪感。

       　我们活动室里贴在墙上的量尺，一直受到孩子们的关注，平时一直不给孩子们介绍。所以，在活动的开始，让幼儿看看这是什么，请他们来量一量，孩子们非常感兴趣，都一个个争着要来量一量，比比哪个长得更高，体验着成长的快乐，很自然地学着说：我长高了。

       　在第二环节中，请幼儿说说自己长大了，学会了哪些本领。孩子们的回答都到不了点子上，有的说我有牙齿了，有的说我比妹妹大了。于是，我赶紧拿出活动材料，请孩子们对着材料说说学会了哪些本领，这样，孩子们的回答比较有目标了，知道会自己吃饭、做操等，还有的孩子马上展开了联想，说出了还会唱歌、会自己洗手、上厕所等等，我趁机进行了教育，告诉小朋友长大了，自己的事情都会自己做了，有困难可以请老师帮忙，但是要自己动手，那才是聪明能干的好宝宝，大家都会喜欢的。

       　最后一环节中的演一演，让每个孩子都有了参与的机会，也使活动得到了延伸，与现实生活更融合了。

       　只是活动中孩子们的学习习惯还有待于提高，孩子们倾听和表达的能力还需要进一步的练习。

《我长大了》反思2

       　在教学程序上采用环环相扣组织活动程序，整个活动流程为：激发兴趣?自由探索?积累经验?操作表现来完成。

       　在导入部分开门见山，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣，因为?兴趣是最好的老师?，让幼儿主动参与到这个活动中来。在自由探索这个环节里根据幼儿好奇、好动的特点，让小朋友看一看，试一试、比一比，真实地感受自己长大了，从而发现小朋友的变化。在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相讨论的方法，现在与小时候相比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的的进行比较，目标一得到体现。幼儿对自己是从哪里来的，是怎样长大的，充满了好奇，通过引导幼儿观看儿童生长的不同时期的、照片，帮助幼儿认识自己是怎样长大的?让他们深深地感受到父母养育的艰辛，增进了对父母的情感，目标三得到了体现。为了让幼儿进一步感受自己的成长，了解成长的过程，我让幼儿进行操作活动。第一次操作请幼儿给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的?第二次操作请幼儿画一张自己将来的画像或是在树叶上画一件自己想做的事情，然后贴在树上。

       　不足之处：在活动最后，应该增加一个分享快乐的环节，这也是活动的延伸。《纲要》指出?为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。?幼儿在这一环节可以把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感，目标二才能得以体现。

       　其次，原计划有一个展示自己的环节，让幼儿分组自由交流，展示自己的本领。同时又让幼儿有互相学习，感受别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心。在备课过程中考虑到时间关系就舍弃了，由于一些客观原因在说课稿的设计指导思想中没有及时更正，反映出说课稿和教案不符现象。

       　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的我长大了大班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我长大了大班教案 篇1

       　一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。

       　二、活动目标

       　1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

       　2、培养幼儿的自我服务意识。

       　3、锻炼幼儿的语言表达能力。

       　三、活动重难点

       　1、培养幼儿的自我服务意识。

       　2、教育幼儿自己的事情自己做。

       　四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程

       　1、讲述故事引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。。。。。。

       　2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）

       　（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

       　（2）为什没说某某长大了？

       　（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

       　3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）

       　4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

       　5、教师小结。

       　六．活动反思：

       　本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

我长大了大班教案 篇2

        各位领导、各位老师：

       　今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。

一、 说教材

1、教材来源：

       　在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”

2、目标定位：

       　根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为：

       　（1）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。

       　（2）激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。

       　（3）乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。

       　（4）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。

       　（5）让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。

       　根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、

        活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动准备：

       　（1）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。

       　（2）物质准备：“人的成长过程”，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。

       　（3）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。

二、 说教法：

       　《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：

       　1、情景教学法：本次活动通过环境的刺激，让幼儿寻找、辨认同伴小时候的照片，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。

       　2、演示法：通过电教手段、多媒体动画“小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像”，让幼儿对自己的成长有一个全新的认识，在这一个过程中，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。

       　3、操作法：本次活动用了两次操作活动，第一次让幼儿看一看、试一试、比一比，通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。

        三、 说学法：

       　以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：

       　1、多通道参与法：《纲要》科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的`过程和结果。”

       　活动中，我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的参与，不知不觉对自己的成长发生了兴趣。

       　2、交流讨论法：当幼儿对自己成长有一定的感受时，让他们互相交流自己的看法，讲述自己的故事，讨论自己的成长，不仅让幼儿分享快乐，达到生生互动，而且能提高幼儿的语言表达能力。

       　3、展示法：让幼儿展示自己的本领，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自己的成长充满了期待。

       　4、尝试法：陶行知说过“做中教，做中学，做中求进步”。在活动中让幼儿制作、排序、布置“本领树”，幼儿的思维更加灵活，各种能力得到锻炼，拓展了知识面。

       　与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自丰富的、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。

        四、 说教学程序：

       　我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：

       　激发兴趣——自由探索——积累经验——交流体验——展示自己——操作表现——分享快乐

       　1、激发兴趣：“兴趣是最好的老师”。活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。

       　2、自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较，目标一得到了体现。

       　3、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情，目标五得到了体现。

       　4、交流体验（回忆童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，目标三得到体现。

       　5、展示自己：幼儿分组自由交流、展示自己的本领，同时又让幼儿有互相学习、感受别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心，目标二也得到了体现。

       　6、操作表现：为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，我让幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的？一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。

       　7、分享快乐：这是活动的延伸，《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”幼儿在这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感。

我长大了大班教案 篇3

一．活动名称：

       　大班儿歌《我长大了》

二.活动目标：

       　1通过才艺展示，感知自己长大了。

       　2讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

       　3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三.活动准备：

       　各种职业的

四.活动过程：

       　1、复习诗歌《长大做什么》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

       　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

       　2、才能展示。

       　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能 给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

       　3、谈理想，教师适时出示各种职业的。

       　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）

五.活动延伸：

       　让幼儿在课下用绘画的形式画 出自己的理想。

我长大了大班教案 篇4

[教材简解]

       　对于大班幼儿而言，渴望成功，渴望自我实现，这正是这个年龄阶段的自我意识发展的需要，每个幼儿作为一个独立的个体存在，都有着自己与众不同的特点和个性，如何引导幼儿正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这就成了产生《不一样的我》这一主题活动的出发点。

[目标预设]

       　1．通过照片、衣服等物品使学生知道自己会渐渐长大。

       　2．让幼儿从小树立远大的理想。

[重点、难点]

       　让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴长辈。

[设计理念]

       　新年快到了，老师和孩子们都沉浸在迎新年的欢乐气氛中。老师常常会说：“过了新年，你们又要大一岁了。”可是总有部分幼儿难免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。我就设计了本节活动《我长大了》，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了”，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

[设计思路]

       　随着幼儿不断成长，幼儿对外界事物的认识不断加强，本课让幼儿在感知自身集体的发展下，进一步感知自己心里及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

[教学过程]

       　一、出示幼儿小时候的衣服，让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。

       　教师：宝贝们，你们看。老师这有许多小衣服，谁来试穿看看？宝贝们，你们说他能穿得下？

       　提问：你穿上去有什么感觉？为什么？

       　二、观看课件，体会自己的成长过程中父母长辈对自己的关爱，让幼儿体会父母长辈们在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。

       　教师：对了，因为他们长大了。你知道小宝宝是怎样从妈妈肚子里开始一点点长大的吗？（观看PPT）

       　提问：在抚养你们长大的过程中，你们觉得谁最辛苦？

       　小结：其实，你们也像图中的小宝宝那样在妈妈的肚子里长大，然后出生，学会坐、爬、走路，然后再上幼儿园的。在你们长大的过程中，爸爸妈妈、爷爷奶奶都付出了许多艰辛的劳动。

       　提问：那么我们应该怎样去关心体贴他们，让他们觉得我们真的长大了、懂事了、会关心人了。

       　三、出示小火车，发现小火车的“神奇”，看看小火车会变什么。

       　教师：你们长大了开心吗？（出示小朋友）这几位小朋友长大了也很开心，所以他们决定去旅行。他们坐上了一列小火车。这可是一列非常神奇的小火车，他们坐上小火车后会发生什么神奇的事情？（幼儿猜测）

       　1．教师将小朋友的插上小火车，变成了医生、警察、舞蹈家、空姐。

       　2．提问：他们是怎么变成这个样子的？原来这是一列会变得小火车，坐上这列小火车的人就会长大，还会在火车上面实现自己长大后的理想。有的当歌唱家、有的当老师、有的当画家、有的当钢琴家……

       　四、用神奇小火车的游戏激发幼儿从小树立远大理想。

       　1．提问：你们觉得这列小火车神奇？你们想不想坐一坐这列神奇的小火车？先请你们想好长大了想干什么，等下了火车之后就用一个动作表现出来，然后让大家一起来猜猜看。

       　2．分批游戏，幼儿模仿坐火车，体验小火车的神奇。

       　五、结束。

       　总结：你们的理想真不错，爸爸妈妈、爷爷奶奶都会为你们感到高兴的。老师也希望你们好好学习本领，长大后能实现自己的愿望。现在让我们开着这列神奇的小火车邀请更多的小朋友来体验吧！呜……我们的小火车出发了！

       今天关于“儿童诗歌朗诵《我长大了》”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。